字感相关论文
在对外汉语教学中,汉字以其难认,难读,难写的难度,一直被视为对外汉语教学领域的“珠穆朗玛峰”。在学习汉语的外国学生中,非汉字......
字感对识字、写字的重要性正如“语感”对阅读和写作一样，但字感的形成要经历复杂的心理过程，意在分析如何通过教师的指导，培养学生的......
汉字是汉语的载体,是汉文化的活化石。汉字以表意为主,与拼音文字相比,其形音义之间的关系较难把握,因此汉字的教与学一直是对外汉......
培养汉字字感对零起点的非汉字文化圈学生来说具有重要作用,可以启发学生学习汉字,对日后教学具有积极影响.本文首先探讨了汉字“......
对外汉字教学是对外汉语教学的薄弱环节,探索如何构建一套高效可行的立体的识字方法来推动对外汉语教学的发展,势在必行。笔者通过......
“汉字难”是拼音文字为背景的第二语言学习者对于汉字的第一感受。这一方面因为汉字与他们的书写符号迥然不同,另一方面在于部分......
文章认为,初级阶段母语为拼音文字的非汉字文化圈学生在汉字学习过程中会经历"混沌期或图像感期‘、字感’萌芽期和‘字感’形成期......
汉字是对外汉语教学的瓶颈。本文认为,汉字能力不仅包括掌握汉字的数量,而且包括汉字运用能力和汉字学习能力。对外汉语教学关于汉......
回避策略是第二语言学习者在语言运用过程中的心理行为。作为一种交际策略,它可以帮助学生克服由于语言水平的欠缺而在社会交往、......
汉字教学是汉语教学中至关重要的部分，但汉字教学至今尚未成熟，一直处于探索中。本文试着分析“汉字难”的原因和近些年来汉字教学道......
