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借鉴绩效棱镜的考核思想,并结合实践教学的特点,在高职人力资源管理实践课程中建立包括学生、教师、能力、标准、流程五个要素在内的绩效棱镜式考核模式。在此模式中,通过流程组织、标准的前置性设计,以及能力的引导,充分体现教师和学生的＂双主体＂地位。
高职人力资源管理实践课程绩效棱镜式考核模式研究
【摘 要】
：
借鉴绩效棱镜的考核思想,并结合实践教学的特点,在高职人力资源管理实践课程中建立包括学生、教师、能力、标准、流程五个要素在内的绩效棱镜式考核模式。在此模式中,通过流
【机 构】
：
北京劳动保障职业学院
【出 处】
：
职业技术教育
【发表日期】
：
2012年17期
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