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陈旧的教学模式已经成为阻碍初中道德与法治课程前进的“绊脚石”,导致中学生在课堂中的实践体验感越来越差,进而影响教学品质.应用探究式的新模式,可以促进探究学习,提升中学生的实践体验感,从而提高教学品质.
提升课堂颜值锻造教学品质r——以初中道德与法治课程为例
【摘 要】
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陈旧的教学模式已经成为阻碍初中道德与法治课程前进的“绊脚石”,导致中学生在课堂中的实践体验感越来越差,进而影响教学品质.应用探究式的新模式,可以促进探究学习,提升中学生的实践体验感,从而提高教学品质.
【机 构】
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江苏省徐州市贾汪区耿集中学,江苏 徐州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年39期
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