【摘 要】
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《音乐课程标准》中提出，感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。现在的音乐教材的编写也越来越倾向于培养学生的鉴赏能
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《音乐课程标准》中提出，感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。现在的音乐教材的编写也越来越倾向于培养学生的鉴赏能力，小学音乐教材中接近一半是音乐欣赏的内容。而在实际的教学实践中，因为各种原因，音乐欣赏课经常被教师忽略，特别在偏远的县城小学、乡镇小学，由于硬件设施较差、专业音乐老师严重缺编、课程编排紧等原因，音乐欣赏课更加难以实施。如何在有限的条件下更好地培养学生的音乐欣赏能力？
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【中图分类号】G424.1 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0088-01 目前，现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点问题，对老师提出了更高的要求，如何更好地运用现代化的信息技术，发挥网络媒体的优势，是我们面临的一项严峻的考验，也是一项艰巨的任务。经过一年的努力，我在信息技术创新应用方面取得了一定的成绩，下面就结合自己的教学实例浅谈信息技术在数学教学中的应用。
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