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针对独立院校向应用型大学转型期间"以人为本,培养高级专业型和职业型人才"的特点,本文借鉴应用型大学教育办学模式,对数学教学提出了几点思考,将"专业化"、"情感化"、"模块化"、"层次化"四种教学方式引入到课堂教学中,以适应学校转型的需求。
独立院校转型期间数学教学的思考
【摘 要】
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针对独立院校向应用型大学转型期间"以人为本,培养高级专业型和职业型人才"的特点,本文借鉴应用型大学教育办学模式,对数学教学提出了几点思考,将"专业化"、"情感化"、"模块
【机 构】
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武汉东湖学院
【出 处】
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中外企业家
【发表日期】
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2014年10X期
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