【摘 要】
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优美的语言,成就了流传的古诗.古人学诗,贵在诵读,有“三分诗,七分读”之说,引导学生品味诗歌的语言美,成为我引领孩子们更近地接触诗歌的第一步. 我指导孩子们感受诗句的平
【机 构】
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江苏省常州市戚墅堰实验小学,江苏 常州,213000
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优美的语言,成就了流传的古诗.古人学诗,贵在诵读,有“三分诗,七分读”之说,引导学生品味诗歌的语言美,成为我引领孩子们更近地接触诗歌的第一步. 我指导孩子们感受诗句的平仄和谐,体会语言的音韵流转之美.古语说得好:“书读百遍,其义自见.”对于琅琅上口的古诗尤为重要.诵读有助于培养语感, 学生对诗歌的反复诵读, 有助于加深对诗歌的理解;有感情地朗读,能触发他们的情感体验.
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