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环境育人是当下教育的重要途径。如何让校史文化源于校园又服务于校园,特别是怎样把校史文化这一教育资源物化后融入校园景观之中,值得关注和研究。现阶段高校校史景观的设计存在主题单调、内容失真等问题,需要灵活运用校史文化对校园景观进行设计。要以景观设计为手段、以校史文化为内容,分析两者之间的内在关系,针对问题开展创新设计。