校园文化是一种大美无言的环境教育力量，高品质的校园文化是学生成长的精神家园，使他们成为现实的幸福乐学者、未来的成功乐业者。建设高品质的校园文化，应当着力于以下几个方面：
　　突出价值引领，打造“追求卓越、崇尚质量”的精神文化
　　学生精神文化建设有四个关键环节，一是引导学生树立远大的人生理想，为报效祖国而勤奋学习，为服务人类而不懈进取。二是引导学生树立坚定的人生信念，爱国、爱党、爱社会、爱家庭、爱环境，做一个有担当、有本领、有文化、有进取心的新时代公民;三是培养学生坚毅的意志品质，有战胜困难的信心，有迎难而上的决心，有坚持到底的恒心，做一个勇往直前、永不放弃的进取者;四是引导学生拥有良好的心态，感恩社会、孝敬父母、尊敬师长、善待同学，为自己创造融洽关爱的心灵空间。
　　突出人文关怀，建设“和谐温馨、陶冶情操”的环境文化
　　高中阶段的校园环境建设的目标是：净化、绿化、美化、雅化。
　　净化的要求是整理、整齐和整洁。让每个学生达到书籍摆放有序、资料归类适当，以有序的学习生活保证学生高效地学习。实现教室和宿舍室内无杂物、地面无污迹、墙面无脚印、屋顶无蛛网，让每个学生在窗明几净的校园环境里享受一种从容优雅的学习生活。
　　绿化的要求是学校根据总体规划，尽可能地扩大绿化面积，通过花园、花圃、花台植树种花，把校园建设成令人流连忘返、赏心悦目的公园。
　　美化的要求是校园环境建设要体现学生对美的追求，雕塑像、道路牌、提示牌、黑板报、公示栏、报刊亭等校园文化设施要精心设计，融功能性与审美性为一体，让学生感受到美、体会到美，从而愿意接近、乐意接受，在潜移默化中优化自己的行为习惯。
　　雅化的要求是学校校园里的各种标语、口号、提示语、激励语的文字做到“平而不凡”，要高立意、高品位，能够成为师生交流的常用语和学生成长的座右铭。
　　突出自主自律，建设“优质高效、尊重差异”的学习文化
　　学习文化建设要把握好五个方面，一是建设良好的学习环境，学习的环境包括教室、图书馆、实验室、自修室以及各种选修课教室，强调自主有序;二是塑造良好的学习氛围，强调比信心、比方法、比效果，用竞赛的方法调动学生参与学习的积极性;三是指导学生调整学习方法，善于总结学科学习规律，用最好的方法实现有效的学习;四是指导学生形成良好的学习品质，面对困难不气馁，面对挫折不放弃，用毅力和恒心来实现学习的成功。五是“丰富和优化”新课改下的课程建设，以课堂生活重建为背景，链接课内与课外、学校与社会、家庭与生活。丰富课程资源，改变学习方式，調整管理思路，优化管理流程，实施有效管理。变以分数为主的单一评价为多元评价，不断优化学生评价策略和评价标准，为学生获得更多、更大的成功提供可能。
　　突出“规范+选择”，建设“发展为本、健康进取”的制度文化
　　创新源于自由、自由源于民主。因此，学校应该给学生提供一种符合共同价值观的、又充分体现个性选择的制度环境。以“向上、向善、向美”为价值取向，在体现规范的基础上充分尊重学生的个性;在推行和实施的过程，要注意采用宣传引导、榜样示范、比赛激励、个性沟通等多种方法，用高中生乐于接受的形式规范学生的行为。
　　建设高品质的校园文化，引领学子卓越发展。让教育磨砺生活与生命的品质，让心灵感悟文化与生命的延展，让学生感受校园文化的馨香，描绘青春无悔的画卷！
　　作者单位：汉中市龙岗学校