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本文对总量指标与数量指标异同点的探讨源自教学中的困惑,并从概念、因素分析以及应用等方面界定了二者的区别。准确界定二者的定义,有益于统计指标的准确运用和分析。
再谈统计的困惑
【摘 要】
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本文对总量指标与数量指标异同点的探讨源自教学中的困惑,并从概念、因素分析以及应用等方面界定了二者的区别。准确界定二者的定义,有益于统计指标的准确运用和分析。
【机 构】
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兰州交通大学经济管理学院
【出 处】
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统计教育
【发表日期】
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2007年01期
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