【摘 要】
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目前,师范类高专院校学前教育专业普遍存在语文教育脱离生活实践、人文素质教育缺失的问题。“大语文教育”把语文教学还原生活的本真面貌,是实现学前教育专业培养目标的需要
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目前,师范类高专院校学前教育专业普遍存在语文教育脱离生活实践、人文素质教育缺失的问题。“大语文教育”把语文教学还原生活的本真面貌,是实现学前教育专业培养目标的需要,也是促进学前教育专业学生语文素养发展的需要。本研究在对师范类高专院校实施“大语文教育”的必要性和可行性探讨的基础上,深入挖掘当前师范类高专院校学前教育专业学生语文素养培养的新模式,即坚持“一体两翼”原则,充分发挥学生学习语文的主动性,倡导将语文教育融入学生日常生活、校园活动并延伸到社会实践中去,以促使学前教育专业的学生能更好地适应社会对幼儿教师
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