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从事幼教这么多年,这样的现象常常困扰着我:孩子在幼儿园能认真吃饭,会自己穿衣裤。可是一过周末或者假期,孩子原本养成的好习惯总是回归到了起点。不会自己吃饭了,自理能力明显下降等等。其实这就是教育中“5 2≤0”现象,即5天在园坚持,2天在家放弃。孩子在幼儿园接受教育,培养习惯,但家庭教育如果没有和幼儿园衔接或者不统一,家长一味溺爱孩子,由着孩子随意发展,那么五天的好习惯会在两天内“清零”。
在孩子出生的那一刻起,年轻夫妇立刻升级成了妈妈和爸爸,孩子和父母共同组成了一个联合体。从这一刻起,“妈妈”“爸爸”这两个词不仅仅是一个称呼。作为家长,这是你毕生的事业。家长是孩子的第一任老师,孩子的成长是父母的寄托。因此,家长应为孩子营造良好的家庭环境,以有效的教育措施让孩子健康快乐成长。做一名合格的家长,莫让孩子的成长“5 2≤0”。在当今的社会现状下往往导致了家长迷失了方向,走入教育孩子的误区。出现了这样的家长:
一、 缺乏正常的家庭教养
家长空有这个名分,却把教育孩子的责任和希望寄托在老师身上,把孩子的成长依赖在幼儿园。当孩子有了进步,他们认为这是老师应该做的;当孩子有了不足,他们会认为这是老师的责任,老师应该对孩子进行教育。有的甚至对老师有这样那样的不满,完全忘记了教育孩子,父母也有不可推卸的责任。
二、 缺乏正确的教育理念
有的家长自己有自己的育儿理念,总认为老师不如自己懂得多,自己对孩子更了解。总想让老师按照自己的理念方法育儿……到了大班,意识到问题时再教育孩子也晚了。
三、 缺乏良好的教育方式
对于现在呈“倒金字塔421”式的家庭结构,许多家庭教育呈现了溺爱式与专制式。众多独生子女家庭,对孩子百般溺爱,千依百顺,包揽一切生活事物。这样直接造成孩子“以自我为中心”的自私心理膨胀,性格孤僻,难融入集体。与之相反,有的家庭里,家长出于“好好管教”的用心,从小“严格”要求孩子,家长权威在手,说一不二,专制式地管教孩子。这样直接造成孩子处在被动的地位。
有句话说得好:“孩子问题就是家长的问题。”每个孩子出现问题,首先考虑的就是家长是怎样的。要想解决问题,帮助孩子尽快成长,家长需要扭转观念,重视对孩子的家庭教育。
【现象一】:每逢新春佳节,都是我们家家户户团聚的好时光。然而现在常常出现这样一幕幕:年纪大的长辈们围一桌或是麻将或是打牌;年轻人则泡着咖啡,对着手机聊微信,抢红包;孩子辈更是先进,人手一个ipad,玩起了各自的游戏,沉浸在各自的快乐世界里……这样的家庭氛围何来教育,孩子的成长何以丰富有意义呢?
【对策】:陪伴是父母最好的爱。
父母要多陪陪孩子,不只能让老人,让电子产品,让培优班去陪孩子。父母是孩子的伙伴,可以听他们倾诉,说话。如果为了挣钱而疏远了孩子那真是得不偿失。所以父母要抽空多陪陪孩子,但是也不是说寸步不离跟着孩子,那样你和孩子都累。父母和孩子之间是要有一定空间的,就是那种和谐的状态。
【现象二】:做了妈妈的年轻人在一起经常围绕孩子的话题谈论,大多是说出自己的苦恼:有的妈妈说孩子在家很任性,都管不了了。有的说孩子在学校很听老师的话,自己的事情自己做,可到家后就不行了。家里人的话谁都不听,还会顶嘴,常常翻乱的房间也不主动整理。有的妈妈则更烦恼,认为自己给予了孩子最好的物质需求,在教育上也不吝啬投资,报各种兴趣班给孩子学,可孩子反而埋怨父母。
【对策】:家长的教育要合孩子的胃口。
家长都是为孩子好,但要让孩子也受用。适当的奖励会有好效果,第一是多口头表扬,不一定给予物质上的要求。第二是多注意孩子特别良好的表现,哪怕是一点点的进步,对于孩子来说都是很不容易的。第三是多提供合适的奖励,如在睡觉前比平时多讲个好听的故事,玩一个好玩的亲子游戏等等。
【现象三】:很多家长对于孩子习惯的培养感觉很棘手。例如在幼儿园能自己吃饭,可是一回到家就要妈妈喂着吃。有的常抱怨孩子在家常看电视,玩手机,屡教不改。有的孩子每天很晚睡觉,早上起不来,常常迟到。家长知道不好,可就是养不成早睡早起的好习惯……
【对策】:家长要反思自己,自我约束,以身作则。
现在的家长常常会抱怨,却从来没有深刻反思自己:真正的原因在哪里,习惯能不能坚持,自觉和不自觉起作用。父母必须自我约束,以身作则,成为孩子的“榜样”,孩子良好的习惯就能慢慢养成。倘若家长本身能做到早睡早起,约束自己少翻看手机,多与孩子在一起,孩子自然也能养成好习惯。
父母是孩子的首席教师,终身教师。家庭教育的影响是一生而非短暂的。家长应该意识到自己在教育子女上所扮演的重要角色,明白教育观念和教育方法的重要性。只有越来越多的家长关注了家庭教育,做一名合格的家长,才有可能让5 2≥7。孩子是家庭的希望,父母只有用心,才能让孩子有个好未来,才能让家充满希望和阳光!
【作者单位:常州市勤业新村幼儿园
在孩子出生的那一刻起,年轻夫妇立刻升级成了妈妈和爸爸,孩子和父母共同组成了一个联合体。从这一刻起,“妈妈”“爸爸”这两个词不仅仅是一个称呼。作为家长,这是你毕生的事业。家长是孩子的第一任老师,孩子的成长是父母的寄托。因此,家长应为孩子营造良好的家庭环境,以有效的教育措施让孩子健康快乐成长。做一名合格的家长,莫让孩子的成长“5 2≤0”。在当今的社会现状下往往导致了家长迷失了方向,走入教育孩子的误区。出现了这样的家长:
一、 缺乏正常的家庭教养
家长空有这个名分,却把教育孩子的责任和希望寄托在老师身上,把孩子的成长依赖在幼儿园。当孩子有了进步,他们认为这是老师应该做的;当孩子有了不足,他们会认为这是老师的责任,老师应该对孩子进行教育。有的甚至对老师有这样那样的不满,完全忘记了教育孩子,父母也有不可推卸的责任。
二、 缺乏正确的教育理念
有的家长自己有自己的育儿理念,总认为老师不如自己懂得多,自己对孩子更了解。总想让老师按照自己的理念方法育儿……到了大班,意识到问题时再教育孩子也晚了。
三、 缺乏良好的教育方式
对于现在呈“倒金字塔421”式的家庭结构,许多家庭教育呈现了溺爱式与专制式。众多独生子女家庭,对孩子百般溺爱,千依百顺,包揽一切生活事物。这样直接造成孩子“以自我为中心”的自私心理膨胀,性格孤僻,难融入集体。与之相反,有的家庭里,家长出于“好好管教”的用心,从小“严格”要求孩子,家长权威在手,说一不二,专制式地管教孩子。这样直接造成孩子处在被动的地位。
有句话说得好:“孩子问题就是家长的问题。”每个孩子出现问题,首先考虑的就是家长是怎样的。要想解决问题,帮助孩子尽快成长,家长需要扭转观念,重视对孩子的家庭教育。
【现象一】:每逢新春佳节,都是我们家家户户团聚的好时光。然而现在常常出现这样一幕幕:年纪大的长辈们围一桌或是麻将或是打牌;年轻人则泡着咖啡,对着手机聊微信,抢红包;孩子辈更是先进,人手一个ipad,玩起了各自的游戏,沉浸在各自的快乐世界里……这样的家庭氛围何来教育,孩子的成长何以丰富有意义呢?
【对策】:陪伴是父母最好的爱。
父母要多陪陪孩子,不只能让老人,让电子产品,让培优班去陪孩子。父母是孩子的伙伴,可以听他们倾诉,说话。如果为了挣钱而疏远了孩子那真是得不偿失。所以父母要抽空多陪陪孩子,但是也不是说寸步不离跟着孩子,那样你和孩子都累。父母和孩子之间是要有一定空间的,就是那种和谐的状态。
【现象二】:做了妈妈的年轻人在一起经常围绕孩子的话题谈论,大多是说出自己的苦恼:有的妈妈说孩子在家很任性,都管不了了。有的说孩子在学校很听老师的话,自己的事情自己做,可到家后就不行了。家里人的话谁都不听,还会顶嘴,常常翻乱的房间也不主动整理。有的妈妈则更烦恼,认为自己给予了孩子最好的物质需求,在教育上也不吝啬投资,报各种兴趣班给孩子学,可孩子反而埋怨父母。
【对策】:家长的教育要合孩子的胃口。
家长都是为孩子好,但要让孩子也受用。适当的奖励会有好效果,第一是多口头表扬,不一定给予物质上的要求。第二是多注意孩子特别良好的表现,哪怕是一点点的进步,对于孩子来说都是很不容易的。第三是多提供合适的奖励,如在睡觉前比平时多讲个好听的故事,玩一个好玩的亲子游戏等等。
【现象三】:很多家长对于孩子习惯的培养感觉很棘手。例如在幼儿园能自己吃饭,可是一回到家就要妈妈喂着吃。有的常抱怨孩子在家常看电视,玩手机,屡教不改。有的孩子每天很晚睡觉,早上起不来,常常迟到。家长知道不好,可就是养不成早睡早起的好习惯……
【对策】:家长要反思自己,自我约束,以身作则。
现在的家长常常会抱怨,却从来没有深刻反思自己:真正的原因在哪里,习惯能不能坚持,自觉和不自觉起作用。父母必须自我约束,以身作则,成为孩子的“榜样”,孩子良好的习惯就能慢慢养成。倘若家长本身能做到早睡早起,约束自己少翻看手机,多与孩子在一起,孩子自然也能养成好习惯。
父母是孩子的首席教师,终身教师。家庭教育的影响是一生而非短暂的。家长应该意识到自己在教育子女上所扮演的重要角色,明白教育观念和教育方法的重要性。只有越来越多的家长关注了家庭教育,做一名合格的家长,才有可能让5 2≥7。孩子是家庭的希望,父母只有用心,才能让孩子有个好未来,才能让家充满希望和阳光!
【作者单位:常州市勤业新村幼儿园