【摘 要】
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【摘要】为了训练数控技术专业学生的数控机床维护与维修能力，用“行动导向”教学法引导学生完成真实的数控机床维修项目，使学生经历一个完整的数控机床故障诊断与排除过程，实现数控机床维修的专业能力、方法能力和社会能力的有效培养。 【关键词】行动导向 数控机床维修 学生主体 随着我国装备制造业的不断发展，数控机床已经成为企业提高生产效率和经济效益的关键设备，同时数控机床的运行状态也成为影响企业生产的
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【摘要】为了训练数控技术专业学生的数控机床维护与维修能力，用“行动导向”教学法引导学生完成真实的数控机床维修项目，使学生经历一个完整的数控机床故障诊断与排除过程，实现数控机床维修的专业能力、方法能力和社会能力的有效培养。
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设计意图：填写“数控机床故障分析与排查表”，训练学生在动手排查故障前进行故障现象分析、制定排查计划、设计排查手段的能力。因为是首次进行刀架故障排查训练，所以在实际故障排查过程中会发现原来制定计划的缺陷，通过自我改进和相互点评能帮助学生积累维修经验和技巧。加大故障排查训练的难度，使学生在反复多次的练习、点评和总结过程中巩固已有经验，不断提高刀架故障分析与排除的技能。
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班集体是学校的一个基本组织单位。构建和谐的班集体是建设和谐校园、实施和谐教育的一项基础工作。新课程的学生观是“一切为了每一位学生的发展”，即学生是发展的人，学生是具有独立意义的人。班主任是塑造学生心灵的工作者，在班级管理工作中，班主任要正确处理好师生间的关系，构建和谐的班集体，在和谐中育人。 一、理解尊重每一位学生 班级是由若干有着不同的家庭文化背景、不同的性格、不同的气质的学生组合而成。学生
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【摘要】语文学科耗时多而收效小的问题一直是语文界探讨的课题。长期以来影响语文教学质量和效益提高的一个重大问题，就是语文课堂总是围绕考试来展开教学。要提高语文课堂效率，关键要注重优化语文教学。首先，要倡导学生自主学习；其次，要营造愉悦的课堂氛围；再次，要追求课堂美好境界；最后，给予动态评价。 【关键词】语文教学 自主学习 课堂氛围 语文学科耗时多而收效小的问题一直是语文界探讨的课题，长期以
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