行动导向教学法在数控机床维修教学中的实施策略

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  【摘要】为了训练数控技术专业学生的数控机床维护与维修能力,用“行动导向”教学法引导学生完成真实的数控机床维修项目,使学生经历一个完整的数控机床故障诊断与排除过程,实现数控机床维修的专业能力、方法能力和社会能力的有效培养。 全文查看链接   设计意图:填写“数控机床故障分析与排查表”,训练学生在动手排查故障前进行故障现象分析、制定排查计划、设计排查手段的能力。因为是首次进行刀架故障排查训练,所以在实际故障排查过程中会发现原来制定计划的缺陷,通过自我改进和相互点评能帮助学生积累维修经验和技巧。加大故障排查训练的难度,使学生在反复多次的练习、点评和总结过程中巩固已有经验,不断提高刀架故障分析与排除的技能。 全文查看链接
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班集体是学校的一个基本组织单位。构建和谐的班集体是建设和谐校园、实施和谐教育的一项基础工作。新课程的学生观是“一切为了每一位学生的发展”,即学生是发展的人,学生是具有独立意义的人。班主任是塑造学生心灵的工作者,在班级管理工作中,班主任要正确处理好师生间的关系,构建和谐的班集体,在和谐中育人。  一、理解尊重每一位学生  班级是由若干有着不同的家庭文化背景、不同的性格、不同的气质的学生组合而成。学生
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