基于核心素养的语文课堂项目化教学优化策略探究

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本文在语文核心素养的背景下,结合项目化学习这一教学理念,针对语文课堂项目化教学实施中存在的教师提问质量不高、学生知识迁移能力薄弱、合作探究能力不强以及学习内容整合不完善等问题,对于初中语文课堂项目化教学策略进行探究,提出了创设问题情境、实施跨学科教学、明确小组分工、注重教材内容整合四个方面的策略,以便更好地辅助教学.
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