【摘 要】
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新课标规定,培养学生独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法,对此,教师应着重加强学生阅读理解方面的工作,使学生养成良好的阅读习惯和思维意识。然而,通过对当前初中语文阅读教学的开展情况来看,大多数学生在阅读方法、主体状态、理解层次等方面存在一些问题,如阅读兴趣不足、理解深度不够、方法运用不当等,直接影响学生的整体发展和素质提升。因此,本文作者结合自身教学经验,对初中生语文阅读能力的提升展开研究。
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新课标规定,培养学生独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法,对此,教师应着重加强学生阅读理解方面的工作,使学生养成良好的阅读习惯和思维意识。然而,通过对当前初中语文阅读教学的开展情况来看,大多数学生在阅读方法、主体状态、理解层次等方面存在一些问题,如阅读兴趣不足、理解深度不够、方法运用不当等,直接影响学生的整体发展和素质提升。因此,本文作者结合自身教学经验,对初中生语文阅读能力的提升展开研究。
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