【摘 要】
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利用教学案开展课堂教学,能够充分发挥学生在教学过程中的主体作用,真正做到教学相长。本文阐述了使用教学案开展信息技术教学的原因,提出了“模块化”的教学案设计方法,把教
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利用教学案开展课堂教学,能够充分发挥学生在教学过程中的主体作用,真正做到教学相长。本文阐述了使用教学案开展信息技术教学的原因,提出了“模块化”的教学案设计方法,把教学案分成课堂引入、教学过程、随堂练习、课堂小结、知识拓展、课后练习等模块。
The use of teaching cases to carry out classroom teaching, students can give full play to the main role in the teaching process, really achieve the teaching. This article elaborates the reason of using teaching case to carry out the teaching of information technology, and puts forward the teaching mode of “modularity”. The teaching case is divided into classroom introduction, teaching process, classroom practice, classroom summary, knowledge development and after-school practice Other modules.
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