【摘 要】
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二本普通高校学生参与教师科研及课程转化需克服很多困难,既需要心态转变,还需建立相关制度和奖惩机制,以达到有效监管和保护师生利益的目的。项目运行中整合校内外的各项资
【基金项目】
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2018年呼伦贝尔学院科研促进教学一般项目“学生参与的机械类基础课程科研转化的研究”(2018KCYB08),内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划项目“应用型人才培养模式下创新创业教育教学体制的研究”(NGJGH2019034),2019年自治区线上-线下一流课程、呼伦贝尔学院2018校级项目“材料力学混合课程”,2018年呼伦贝尔学院科研项目“一种电机转子压力铸铝模具的设计”(2018JYYB
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二本普通高校学生参与教师科研及课程转化需克服很多困难,既需要心态转变,还需建立相关制度和奖惩机制,以达到有效监管和保护师生利益的目的。项目运行中整合校内外的各项资源,结合机械团队现有的教科研项目及各项大学生学科竞赛,在1-4年内逐步实现学生的有效参与。以力学课程为突破口,以点带面实现多门机械类基础课程科研和教学的互相转化。师生互利互助,形成良好的生态循环系统。
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