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随着当今时代新技术革命和社会发展日趋信息化，信息成为人类进步的重要因素，在学校各项工作中，图书馆管理与服务水平日益显示出其重要性。学校图书馆的建设与服务面临着诸多挑战，进一步探索图书馆管理服务工作的规律和发展趋势，更好地发挥学校图书馆在教育教学工作中的作用，是我们图书管理人员有必要探究的课题。
一、加强图书馆的各项管理职能
在当今时代，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展是知识经济时代科技文化的高速发展给每个人提出的必然要求；学习型社会，是全面建设小康社会的重要目标和任务之一，学习的热潮是世界性的热潮，创建学习型社会是世界性的追求。建立起以学生为导向的管理和控制。这就要求我们的教育工作者要充分利用图书馆的功能，大力弘扬读书精神因此，图书馆应想法吸引这一类学生进去阅读，让他感兴趣，想看、乐看。
1.学校在管理上积极引导
当然，人的本性都是天生好玩、怕动脑筋的。这就要求我们的教育工作者要充分利用图书馆的功能，大力弘扬读书精神，经常发起读书热活动。像学校经常组织进行的各类竞赛一样，如阅读知识竞赛、书法大赛、故事会、体育比赛等，这些活动会促进更多的人主动进图书馆看书学习。
2.充分激发学生的看书兴趣
很多人都是凭兴趣读书的，这个兴趣的由来不是与生俱有的，需要我们的教育工作者的精心培养才行。学生们都喜欢听故事，那就平时多给他们讲故事。像我小时侯很喜欢听收音机里的评书联播，到说书场听故事，喜欢听大人讲故事。久而久之，也就自己喜欢看书了。我觉得，我们的老师，仅仅围绕校本科目去组织教学还不够，想想，一个学期才学32篇课文，其内容太少了，应对课文进行横向联系，像讲童话类的内容时，不妨也联系一下安徒生的童话；讲到《女娲补天》等神话，也就讲讲《西游记》；讲到《草船借箭》也就顺便讲讲《三国演义》；讲到《孔乙己》，也就顺便讲讲鲁迅的《阿Q正传》多好呀！这样学生在老师的引领下自然而然地要去图书馆看书了。
3.加大图书馆的宣传力度，激发学生读书热
不要让书成为“死书”。图书馆应以学生为中心，一些新书、好书要让人人皆知。因为，只有人了解了，才能让人感兴趣，才能产生看的欲望。我们可以充分利用学校宣传栏、校报、海报、广播等宣传手段去大力宣传，激发学生的读书热。要让大家都知道现在有些什么好书，起到欲看不能、非看不可的效果才行。
4.多给一些看书的时间
现在的学生在校看书的时间太少了，仅仅利用中午一点点时间（15分钟），是不够的。这样学生知道时间短，只能是走马观花。不妨安排一些活动课、或大课间，可能效果会好些。
二、尽力搞好学校图书馆的管理与服务
提供服务是图书馆活动的根本目的。学校图书馆要建立以学生为中心的图书馆管理模式。不要给学生太多的烦琐手续，要把学生喜闻乐见的书或一些热门的书放在显眼的地方，让学生很容易借阅。图书馆应重视其服务，并从学生的角度来考量，服务应该是以学生为中心的。要为学生在学习方面发挥其应有的作用。
1.提高服务效率
一直以来图书馆都是重藏轻用的，有时甚至只作为学校的一个功能室。有的学校的图书管理还很不错，他们允许学生外借图书，形成了一个良好的读书环境。只有图书馆作为一个不断发展的有机体，进入良性循环中，才能保持健康的图书馆文化，促进以学生为中心的图书馆的发展。
2.增强创新意识
创新是一切事物发展的动力。一成不变的管理模式是不能适应时代发展和社会进步的需要的。对于学校图书馆的服务和管理人员来说，需要不断学习、紧跟社会和科技发展新潮流，掌握全球最新的信息动态、最新的专业理论，结合本馆与本校专业发展的特点，开拓新局面。例如，不妨让有心计的学生来参与图书管理，对他们进行必要的专业培训，在老师的引领下，他们的行动，会更贴近同辈的同学。这样，会让很多书“活”起来。
3.不断提高服务意识
新形式下的图书馆服务业要贴近学生，做到“学生第一，服务至上”。学校要开展多种服务方式、如馆内服务、网上服务、定向服务、专题服务、咨询服务等，本着全心全意为广大师生学生服好务，强度服务的效果，强调图书馆信息服务业的文化含量和知识含量。我觉得只有采取形式多样的服务方式，学生获取知识的渠道不单一，方便快捷，才能谈得上“以人为本”。
三、加强图书馆的社会功能
图书馆的社会功能就是把学校、家庭、社会三者关系紧密联系在一起。首先让图书感动一位学生，然后让学生去感动一个家庭，再让家庭去影响一个社会。这样无疑会对提高我们全民族的素质起到一个积极推动作用。多看书，广猎知识无疑会对人的精神文明有提高、促进作用。图书馆的社会功能就可以从中体现。
四、加强图书馆的可持续发展能力
作为储藏大量图书的图书馆，要清醒地认识到：书要为人服务。如果书总是束之高阁，成了聋子的耳朵——摆设，那它的社会功能就会减弱，它的路会越走越窄，将来就会被其他的信息功能所取代。因此，要坚持“以人为本”，保持学校图书馆的旺盛活力，才能保持图书馆事业可持续发展。
总之，学校图书馆要适应新形势发展的新要求，抓住机遇，抓紧改革，重点是以人为本，重视学生需求。开放的经济，要有与之相适应的开放的图书馆，就要转学校变图书馆的管理服务理念，只有更好地发挥学校图书馆在教育教学工作中的作用，才能实现学校图书馆事业的兴旺发达。
一、加强图书馆的各项管理职能
在当今时代，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展是知识经济时代科技文化的高速发展给每个人提出的必然要求；学习型社会，是全面建设小康社会的重要目标和任务之一，学习的热潮是世界性的热潮，创建学习型社会是世界性的追求。建立起以学生为导向的管理和控制。这就要求我们的教育工作者要充分利用图书馆的功能，大力弘扬读书精神因此，图书馆应想法吸引这一类学生进去阅读，让他感兴趣，想看、乐看。
1.学校在管理上积极引导
当然，人的本性都是天生好玩、怕动脑筋的。这就要求我们的教育工作者要充分利用图书馆的功能，大力弘扬读书精神，经常发起读书热活动。像学校经常组织进行的各类竞赛一样，如阅读知识竞赛、书法大赛、故事会、体育比赛等，这些活动会促进更多的人主动进图书馆看书学习。
2.充分激发学生的看书兴趣
很多人都是凭兴趣读书的，这个兴趣的由来不是与生俱有的，需要我们的教育工作者的精心培养才行。学生们都喜欢听故事，那就平时多给他们讲故事。像我小时侯很喜欢听收音机里的评书联播，到说书场听故事，喜欢听大人讲故事。久而久之，也就自己喜欢看书了。我觉得，我们的老师，仅仅围绕校本科目去组织教学还不够，想想，一个学期才学32篇课文，其内容太少了，应对课文进行横向联系，像讲童话类的内容时，不妨也联系一下安徒生的童话；讲到《女娲补天》等神话，也就讲讲《西游记》；讲到《草船借箭》也就顺便讲讲《三国演义》；讲到《孔乙己》，也就顺便讲讲鲁迅的《阿Q正传》多好呀！这样学生在老师的引领下自然而然地要去图书馆看书了。
3.加大图书馆的宣传力度，激发学生读书热
不要让书成为“死书”。图书馆应以学生为中心，一些新书、好书要让人人皆知。因为，只有人了解了，才能让人感兴趣，才能产生看的欲望。我们可以充分利用学校宣传栏、校报、海报、广播等宣传手段去大力宣传，激发学生的读书热。要让大家都知道现在有些什么好书，起到欲看不能、非看不可的效果才行。
4.多给一些看书的时间
现在的学生在校看书的时间太少了，仅仅利用中午一点点时间（15分钟），是不够的。这样学生知道时间短，只能是走马观花。不妨安排一些活动课、或大课间，可能效果会好些。
二、尽力搞好学校图书馆的管理与服务
提供服务是图书馆活动的根本目的。学校图书馆要建立以学生为中心的图书馆管理模式。不要给学生太多的烦琐手续，要把学生喜闻乐见的书或一些热门的书放在显眼的地方，让学生很容易借阅。图书馆应重视其服务，并从学生的角度来考量，服务应该是以学生为中心的。要为学生在学习方面发挥其应有的作用。
1.提高服务效率
一直以来图书馆都是重藏轻用的，有时甚至只作为学校的一个功能室。有的学校的图书管理还很不错，他们允许学生外借图书，形成了一个良好的读书环境。只有图书馆作为一个不断发展的有机体，进入良性循环中，才能保持健康的图书馆文化，促进以学生为中心的图书馆的发展。
2.增强创新意识
创新是一切事物发展的动力。一成不变的管理模式是不能适应时代发展和社会进步的需要的。对于学校图书馆的服务和管理人员来说，需要不断学习、紧跟社会和科技发展新潮流，掌握全球最新的信息动态、最新的专业理论，结合本馆与本校专业发展的特点，开拓新局面。例如，不妨让有心计的学生来参与图书管理，对他们进行必要的专业培训，在老师的引领下，他们的行动，会更贴近同辈的同学。这样，会让很多书“活”起来。
3.不断提高服务意识
新形式下的图书馆服务业要贴近学生，做到“学生第一，服务至上”。学校要开展多种服务方式、如馆内服务、网上服务、定向服务、专题服务、咨询服务等，本着全心全意为广大师生学生服好务，强度服务的效果，强调图书馆信息服务业的文化含量和知识含量。我觉得只有采取形式多样的服务方式，学生获取知识的渠道不单一，方便快捷，才能谈得上“以人为本”。
三、加强图书馆的社会功能
图书馆的社会功能就是把学校、家庭、社会三者关系紧密联系在一起。首先让图书感动一位学生，然后让学生去感动一个家庭，再让家庭去影响一个社会。这样无疑会对提高我们全民族的素质起到一个积极推动作用。多看书，广猎知识无疑会对人的精神文明有提高、促进作用。图书馆的社会功能就可以从中体现。
四、加强图书馆的可持续发展能力
作为储藏大量图书的图书馆，要清醒地认识到：书要为人服务。如果书总是束之高阁，成了聋子的耳朵——摆设，那它的社会功能就会减弱，它的路会越走越窄，将来就会被其他的信息功能所取代。因此，要坚持“以人为本”，保持学校图书馆的旺盛活力，才能保持图书馆事业可持续发展。
总之，学校图书馆要适应新形势发展的新要求，抓住机遇，抓紧改革，重点是以人为本，重视学生需求。开放的经济，要有与之相适应的开放的图书馆，就要转学校变图书馆的管理服务理念，只有更好地发挥学校图书馆在教育教学工作中的作用，才能实现学校图书馆事业的兴旺发达。