论文部分内容阅读
幼儿对声音的兴趣和感知力是与生俱来的,而音乐又是以极美妙动听的声音出现的。幼儿能够通过音乐获得快乐的情感体验,产生对音乐的兴趣,提升幼儿自身的综合素质。因此音乐教育是幼儿园美育教育中的重要组成部分。在德国幼儿音乐教育家奥尔夫的教学法中指出,音乐结构的第一要素是节奏,而不是旋律。本文就是从幼儿音乐教育中节奏感这个角度,谈一谈节奏感对幼儿音乐教育的重要性,以及幼儿节奏感培养的方法和相对应的措施。