【摘 要】
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第一部曲:听故事rn故事,对于低年级学生来说有着特殊的吸引力,好的故事他们可以百听不厌.同样,数学也可以“讲故事”.rn教学中,我结合课堂内容录制各种有趣的数学故事,让家长放给孩子听.一年级初始听《数是怎么来的?》,孩子们可以了解数的起源,原来6000年前,人们就会用数计算了;二年级听《很特别的音乐故事》《美术馆里遇到的数学》等故事,孩子们明白:数学不仅仅是单纯的数数和计算,优美的音乐、漂亮的画中也有数学的影子.
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第一部曲:听故事rn故事,对于低年级学生来说有着特殊的吸引力,好的故事他们可以百听不厌.同样,数学也可以“讲故事”.rn教学中,我结合课堂内容录制各种有趣的数学故事,让家长放给孩子听.一年级初始听《数是怎么来的?》,孩子们可以了解数的起源,原来6000年前,人们就会用数计算了;二年级听《很特别的音乐故事》《美术馆里遇到的数学》等故事,孩子们明白:数学不仅仅是单纯的数数和计算,优美的音乐、漂亮的画中也有数学的影子.
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