【摘 要】
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在语文教学改革的背景下深化开展教材解析工作，能使教师从深层次分析教材和理解教材，对教师根据教材内容设计教学活动的能力进行锻炼，显著提高小学教师的教学组织能力。本文结合小学语文教材解析，将部编版语文教材三年级上册《大青树下的小学》作为案例，从核心素养的视角进行了系统的探究，旨在能通过教材解析深化教师对教材编排的认识，从而提高教师开展教学活动的能力，有效促进语文教师对教学活动的科学设计。
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在语文教学改革的背景下深化开展教材解析工作，能使教师从深层次分析教材和理解教材，对教师根据教材内容设计教学活动的能力进行锻炼，显著提高小学教师的教学组织能力。本文结合小学语文教材解析，将部编版语文教材三年级上册《大青树下的小学》作为案例，从核心素养的视角进行了系统的探究，旨在能通过教材解析深化教师对教材编排的认识，从而提高教师开展教学活动的能力，有效促进语文教师对教学活动的科学设计。
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