农村初中数学教师专业素养提升对策研究

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一、问题诊断2018年5月,笔者作为"国培计划"县级首席专家和工作坊坊主,到我县各初级中学调查数学教学情况,采取进课堂听课、座谈和问卷调查等形式,意在发现并诊断数学教学中的普遍问题,为我县下一阶段国培提供第一手资料。我们对各乡镇70位数学教师进行了问卷调查,其中有两个这样的问题。
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