胺碘酮治疗急性心肌梗死后室性心律失常的效果分析

来源 :世界最新医学信息文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lincystar
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的观察胺碘酮治疗急性心肌梗死后室性心律失常的疗效。方法选取2015年12月至2016年12月在该院的100例患有急性心肌梗死后室性心律失常的患者,随机分为观察组和对照组各50例。观察组给予胺碘酮用药,对照组给予利多卡因治疗。观察患者临床疗效。结果观察组总有效率为82%高于对照组总有效率为66%(P<0.05);治疗后,观察组的不良反应发生率、心脏不良事件明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论胺碘酮用药治疗急性心肌梗死后室性心律失常能够明显改善患者临床症状,降低不良反应发生率,
其他文献
目的对渐进式核心肌群训练应用在脑卒中患者康复治疗中多患者康复效果的影响进行评估。方法将68例脑卒中患者随机分为常规组、干预组,各34例。干预组患者在常规组基础上予以
【关键词】职业学校;课程载体;机制载体;创新教育  【中图分类号】G712 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2019)60-0074-01  一、将创新教育融入课程——实现渗透式教育   一是将创新案例、技术革命的故事等纳入公共文化课程中,加强对《科学家故事》等以创新发明为主题的课外读物的阅读要求,以加强学生对创新的认识。同时,挖掘公共基本课程中的创新教育元素,对学生进行适时的
【摘 要】插图是一种重要的教材资源。教师可借助插图提升学生的写作能力,具体而言,教师可以聚焦细节,提高学生的言语表现力;填补留白,发展学生的言语想象力;关注情节,培养学生的语篇衔接力。  【关键词】教材插图;写作;表现力;想象力;语篇衔接力  【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2019)73-0041-03  【作者简介】姜竹晓,江苏省连云港市赣榆实验
现已进入阐明人类基因组全部硷基序列的时代,神经系统多种疾病的致病基因也已明确,并正在改变疾病的概念和分类.正如在Alzhei-mer病和Parkinson病所见的那样,从基因异常来探
肾性蛋白尿是肾脏疾病的最常见的临床状态之一,现代研究发现尿蛋白可作为独立的因素直接同肾功能损害程度正相关。肾性蛋白尿的病机复杂,本虚标实、虚实兼加,本虚主要为肾、
一、定义糖尿病足病变是指以全身各种大小血管损害与各种神经损害为基础,引起的下肢感染、溃疡、组织破坏.严重者须截肢,故应积极治疗.
目的探讨老年急性肺炎采取加替沙星联合雾化吸入盐酸氨溴索治疗的临床效果。方法取2015年1月至2016年12月间本院收治的110例老年急性肺炎患者进行研究,根据患者用药种类将患
【关键词】职业学校;知识产权;管理制度;激励机制  【中图分类号】G717 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2019)60-0075-02  高职院校作为科技创新的重要来源之一,其科技创新水平和质量高低取决于其所有的知识产权是否能得到应有的保护。知识产权不仅是职校科研创新能力的有力证明,还是职校师生创新能力快速发展的推进剂,而知识成果的转化,又能给职校乃至区域经济发展带来助益。然
肾细胞癌(renal cell carcinoma,RCC)的高发年龄为50岁后.日本男女比为2~3:1,国内年间发病数为7000人,年龄调整发病率为5.4 人/10万.随着影像诊断技术,特别是CT扫描和超声检查