【摘 要】
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本研究实证分析了高校思政课堂案例教学有效开展的影响因素，采集了385份有效样本，运用SPSS、AMOS软件分析数据，得出如下研究结论：教师话语能力、案例素材、师生互动对高校思政课堂案例教学的有效开展产生影响。因此，教师加强案例陈述、解读、实践引导等方面话语能力；选择真实、贴近生活、基于教材内容的案例素材；师生积极互动，发挥学生的主体作用，将促进高校思政课堂案例教学有效开展。
【基金项目】
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江苏省2018年度高校哲学社会科学思政专题研究项目“思政课堂案例教学的话语范式研究”（项目编号：2018SJSZ238）阶段性成果；
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本研究实证分析了高校思政课堂案例教学有效开展的影响因素，采集了385份有效样本，运用SPSS、AMOS软件分析数据，得出如下研究结论：教师话语能力、案例素材、师生互动对高校思政课堂案例教学的有效开展产生影响。因此，教师加强案例陈述、解读、实践引导等方面话语能力；选择真实、贴近生活、基于教材内容的案例素材；师生积极互动，发挥学生的主体作用，将促进高校思政课堂案例教学有效开展。
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