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为了有效地提高学生的朗读能力,文章从朗读之前,让学生了解角色性格;运用激励性语言,激发学生的朗读兴趣;教给学生朗读方法,形成朗读技巧三个方面对小学语文朗读教学进行探讨.
“有感情朗读”之我见
【摘 要】
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为了有效地提高学生的朗读能力,文章从朗读之前,让学生了解角色性格;运用激励性语言,激发学生的朗读兴趣;教给学生朗读方法,形成朗读技巧三个方面对小学语文朗读教学进行探讨
【机 构】
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尤溪县梅仙中心小学,福建 三明,365101
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年24期
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