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幼儿教师之间的合作是促进幼儿教师专业发展，提高幼儿园课程品质和创造幼儿园文化氛围的重要手段。由于幼儿园合作环境的复杂性、教师文化传统的局限性、管理机制的不完善性、合作政策的强制性以及幼儿教育教学的独立性，导致当前幼儿园教师之间的合作常常流于形式，效果甚微。现在针对幼儿教师合作中所存在的问题进行深入分析，并提出改进措施。