Deep learning in nano-photonics:inverse design and beyond

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Deep learning in the context of nano-photonics is mostly discussed in terms of its potential for inverse design of photonic devices or nano-structures. Many of the recent works on machine-learning inverse design are highly specific, and the drawbacks of t
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The optical cat state plays an essential role in quantum computation and quantum metrology. Here, we experimentally quantify quantum coherence of an optical cat state by means of relative entropy and the l1 norm of coherence in a Fock basis based on the p
我们从事网络视听工作,推进网络视听行业发展,要深入学习党史,注重学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,锐意进取开辟新局,砥砺奋进走好新时代的长征路。回望百年党史,我们必须切实增强历史自觉,始终锚定网络视听发展的正确方向定位;必须把握重大节点,凝聚奋进力量,用心用情用功做好庆祝建党百年和党史学习教育主题宣传工作;必须勇担历史使命,锐意开拓进取,坚定不移推动网络视听行业实现高质量发展。
教材分析:北师大版五年级上册\"尝试与猜想\"中编排的《鸡兔同笼》出自《孙子算经》,是我国民间流传甚广的数学趣题。不同版本教科书中编排不同,对学生来讲,教师利用他们熟知的鸡、兔创设情境,让他们经历把\"头数\"与\"脚数\"构建成数学模型的过程,并用他们心中的\"鸡兔同笼\"模型去解释生活中现象,进而把数学模型应用于生活。同时生活中会经常遇到\"鸡兔同笼\"的变式,如行程问题、搭配的学问、最优化问题等等。他们都有共性,需要根据实际问题,抽象出\"头数\"和
2021年6月2日,全国人大副委员长吉炳轩率队来湖南省畜牧兽医研究所调研。湖南省人大常委会党组书记、副主任刘莲玉,省人民政府副省长隋忠诚陪同调研。省人大农业农村委主任刘宗林,省农业农村厅党组书记、厅长袁延文参加调研。调研组一行听取了湖南省畜牧兽医研究所基本情况和科研工作情况汇报,先后考察了养猪研究室、湖南畜禽种质资源库、冷冻精液质量检测室、草业与草食动物研究室、奶牛生产性能测定(DHI)实验室。
新媒体时代,媒介技术的革新与受众观念的嬗变使得我国主流媒体正面临多元化的问题与挑战。构建\"以人民为中心\"的核心思维,成为主流媒体实践创新的破解之道。考量受众在主流媒体传播实践中的信息传受过程,可以看出人民群众是传播活动的创造主体、认识活动的接受主体和社会价值的传递主体。践行\"以人民为中心\"的传播模式,不仅是丰富与完善新时代下社会主义新闻舆论工作的内在需求,更是中国共产党百年奋斗征程中\"坚守人民立场、永怀赤子之心\"的切身展现。
随着近年来计算机技术的不断应用,计算机的信息管理技术也随之而生,并且这项技术在多个领域都得到了较为广泛的应用。但计算机技术的应用与网络已经成为了相辅相成的关联计算机,在进行网络的连接时就受到了威胁的可能性,这种来自于网络的威胁对于用户的使用安全造成了极大的影响,并且也会在一定程度上影响用户的实际体验,所以如何保障计算机网络的安全已经成为了现代人群所关注的重点内容,本文中对事业单位维护管理的重要性和危险因素进行了简单分析,并探讨了计算机网络管理系统,提高事业单位维护管理的应用方向,旨在为我国现代化的信息网络
深度学习是落实学习者核心素养的重要途径,在教师的引领下学生围绕着有一定挑战性的学习主题进行积极地参与和探索,在汲取知识的同时能够体验到数学学习的乐趣与成就感,从而获得发展的有意义的学习过程,本文以含参类分式方程的教学为例,浅谈基于深度学习下数学核心素养的落地和生成,提升学生对中学数学中常见的“含参方程”问题的分析能力和应用能力。
加强文明礼仪教育是提升学生综合素质,建立文明和谐校园,传承中华优秀传统文化,为现代化建设培养人才的重要举措。但在实际情况中,部分学生却存在不文明、不行礼、不受礼和不知礼的问题,这与当下倡导的提升学生综合素质相背离。因此这就需重点分析缺失文明礼仪的重要原因,探索相应的教育途径,促进文明礼仪进校园。
道德与法治学科是初中教育阶段蕴含比较丰厚学科教育素养的学科,如果教师能在日常教学中将这一学科的核心素养清晰呈现给学生,那么学生的思想道德、法律意识等素养都能获得较大程度的提高。鉴于此,本研究将反思这一学科在培养学生学科核心素养方面的价值、问题,并在其价值、问题的基础上阐明培育方法,希望借此能收获比较好的初中道德与法治教育效果。
数学在学生的眼里通常是枯燥乏味的数字计算,基于小学生的思维特征,教师需要采用一些方法来激发学生的兴趣,调动学生的认知情感,促进他们对问题的深入思考,于是,情境创设是课堂教学至关重要的组成部分,是小学数学教学的一种策略。有效的教学情境,关注学生的兴趣需要,激发了学生学习的积极性,引发了学生的数学思考,便于学生更好地理解学习内容。从而提高课堂教学的有效性。