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当前国家和社会都非常重视培育学生核心素养，围绕学科核心素养来构建课程框架体系，实现课程理论教育和课程实践活动的融合，教师不能只关注学生的理论知识学习、掌握程度，同时还要注重引导学生在课程活动中获得思想感悟、提升学科素养，这样才能够展示出课程的教育价值、导向功能，取得良好的教育成效。同样，在中职体育教学中，教师要基于核心素养视角来设定体育教学策略，让学生在体育训练中接受体育品德教育、健康行为教育、运动能力教育，激发学生培养超越自我、进取积极、顽强勇敢、自信自尊的精神和体育学科核心素养。