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在小学语文教学中,教师要积极构筑对接的端口,促使学生参与到各种活动中;还要构筑生活化的语文课堂,让学生感受到生活的乐趣。教师可以鼓励学生参与到情境创设中,唤醒其生活记忆;可以组织学生编演剧本,让他们升华生活认知;可以让学生参与到亲子互动中,激活生活体验;在实践活动中更深刻地感受生活。这些方式都有助于构筑生活和课堂的端口,优化生活化教学。