【摘 要】
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<正>精彩回放:一、组内交流师:课前,我们每位同学对小数的性质进行了预习,请大家先在小组里交流预习单的第一个问题,之后我们再进行全班交流。二、全班交流1.交流"用已有的知
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<正>精彩回放:一、组内交流师:课前,我们每位同学对小数的性质进行了预习,请大家先在小组里交流预习单的第一个问题,之后我们再进行全班交流。二、全班交流1.交流"用已有的知识与经验说明并验证小数的性质"。王雅婷展示:王雅婷:我用的方法是给小数加上一个单位"元"。比如0.79和0.790,在这两个小数后面加一个单位"元",那么就变成了0.79元和0.790元比较大小,我们可以将0.79转化
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