论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Stratospheric processes and their roles in East Asian weather and climate
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2009年4期
其他文献
In situ generated, tetrahydrosalen stabilized yttrium borohydride complex: Efficient initiator for t
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在人与自然和谐相处的生活方式和生产方式中,我们的先人在他们的劳作中不但为自身赋予了生命的文化意义,而且也在其中享受着劳动的艺术美感。然而,今天不断加剧的社会分工,以
<正>近日一女大学生微博爆料,其在6月27日遭到了自己实习老师、南方日报某记者的诱奸。对此,南方报业传媒集团称,已经组织进行调查。广州市公安局表示,目前已成立专案组展开
期刊
黎仁明站在钦江桥头，望着浑浊的江水，浪花一卷翻过一卷，像一个刚出生不久的婴儿，发出撕裂的哭声。他神色忧郁，脑海不断浮现父亲对他说的老祖宗的耀事：“黎儿，在民国的时候，来钦县开药房的梁公，就非常喜欢收藏爷爷做的花瓶和茶壶。一次把爷爷做的一对猪肝色雕刻着花鸟的安陶花瓶，送去美国参加庆祝开通巴拿马运河博览会获得了金奖，安陶就从那次获奖走出国门的。” 黎仁明每次注意到父亲说起这事时，眼光放彩，津津有味。
【摘 要】小学信息技术教育中的“任务驱动”教学的核心是任务设计，任务设计的好坏直接关系到教学实践能否成功。科学进行“任务设计”应以教学目标为依据；任务设计应具体有趣，具有操作性；应注意学生能力的差异；注重培养学生独立学习与协作能力。 【关键词】信息技术教育；任务驱动；任务设计 一、任务驱动法的内涵 “任务驱动”就是在学习信息技术的过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，
艺坛“商标化”的确乱花迷眼,还有一种可鄙的现象应该唾弃,就是“艺术简历”中的浮夸泡沫。随着艺术事业的不断发展,艺术机构也在不断增多,众多美术专业媒体推出的画家画作,
阿坝师范高等专科学校位于四川汶川县县城,紧邻岷江,该校有5000多名学生,其中甘肃籍学生57名,天水姑娘戚霞是阿坝师范高等专科学校音舞系05级的学生,由于下午没课,大地震来临
最近，国际癌症研究机构（IARC）公布了他们对于咖啡、马黛茶与过热饮品的致癌性评估结果。在这次的评估中，温度超过65°C的过烫饮品被列入2A类致癌物名单，而由于致癌性证据不足，咖啡