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促进学生认识发展的教学是将知识转化为认识的教学。秉承这一理念,设计了选修模块"原电池"的教学,通过三个教学环节,外显了学生的认识发展脉络,帮助学生形成了系统分析原电池的认识思路和认识角度。
促进学生认识发展的“原电池”教学设计
【摘 要】
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促进学生认识发展的教学是将知识转化为认识的教学。秉承这一理念,设计了选修模块"原电池"的教学,通过三个教学环节,外显了学生的认识发展脉络,帮助学生形成了系统分析原电池
【机 构】
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清华大学附属中学,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2015年19期
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