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抗生素在妇产科中的使用探讨
【出 处】
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中国保健营养
【发表日期】
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2016年28期
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实现有效的课堂评价，要抓住两个重要的节点：一是即时性，二是延时性。即时性强调的是对教学情境和状况的快速反应，延时性则表现为对某一教学情形的适度等待，看似相互矛盾，但是它们指向两种不同的教育智慧，需要我们在课堂教学实践中进行多方位思考和衡量。 一、 课堂评价要给学生发展的方向 通过课堂评价，让学生认识到自己应该做些什么及怎样去做。特级教师窦桂梅在《圆明园的毁灭》一课教学前是这样进行师生交流的：
报纸是完整意义上的西方产物。有人说，中国也有自己的报纸，那就是“邸报”。“邸报”起始于唐代，一直延续到清代。但邸报的作用仅限于传达朝政信息，所载内容无非是皇帝诏令、诸臣奏议与宫廷动态而已，更关键的是，它只供官吏士大夫阅览，对外没有所谓的发行，所以算不得真正意义上的报纸。直到晚清，欧美传教士和商人来华办报，才将西方报纸模式“输入”中土，开启中国近代报业之端绪。中国报业既然是外源性的，那么它的发展就遵
语文属于人文学科，它的学习以及学生在学习过程中产生的理解和体验应该是多元的。但是当这种多元遭遇到考试、分数、标准时，往往有所束缚，阅卷教师也常常被“参考答案”牵着鼻子走。可是，一则寓言的寓意难道只有一种？一句古文的翻译难道一定要缜密精确？一则看图写话定然只有一种想象？ 反观我们的语文试题，这种僵化的现象却不在少数。有一道看图写话的题目是这样的：请你仔细研究漫画《羡慕》，充分发挥想象和联想，写一则
小池 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 小荷初绽放 先说一件令人难以置信的事情：2011年，诺贝尔文学奖获得者——瑞典诗人托马斯·特兰斯特勒默，这位从事诗歌创作近60年的老人，一生却只发表了163首诗，平均一年只写两到三首。 再说一件令人不可思议的事情：有“中兴四大诗人”之称的杨万里，一生创作诗歌两万余首。虽然只有少数流传下来，但我们所读
苏教版小语教材中的课文，经过实践，在一线教师的心中，已留下许多名师执教的经典案例。如何根据新“课标”，融入自己的思考，上出不同风格的课，让我这个一线的教师热切期盼着。 十分有幸，我与特级教师薛法根有了一次上同题课的机会，此次执教的是苏教版三下《我应该感到自豪才对》一课。听了薛老师的课，再回顾自己教学设计和授课的过程，我认为可以从三个方面来归纳总结。 一、 目标预设“大同小异” 如何让三年级的
为了提高项目的效益并推动良好关系的建立,项目的参与方可就多方面进行协商。其中,进度款的问题是业主与承包商双方间的重要关注点,因为该问题与项目的进度计划安排、预期的回报以及项目的融资紧密相关。里程碑付款方式具有激励承包商、控制项目进度方面的优势,但在这种支付方式下,支付点的不适当分布、支付点间支付额度的不适当分配都可能会导致支付进度与项目进度的不匹配,导致过分加大承包商的财务压力,而通过考虑承包商的
写字指导是低年级的教学重点，同时又是各个年级的重要教学内容。指导学生规范地书写“走之儿”及其组成的字，是低年级写字指导的难点。在指导课中，教师指导写“辶”和例字“道、远、过”时，要突出“趣”字，重在“效”率。 【案例描述】 一、 变魔术师：（出示“辶”）今天，我们先来写“走之儿”，“辶”旁开始变魔术了，大家跟我变——斜点，斜短横，小半圆，顿笔，小撇；顿笔，平着开，向下，再向下，顿笔，平坡出小峰