【摘 要】
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近几年来,听了不少语文教学公开课,总的看,每位老师的教学设计都不拘一格,独具匠心.但细细琢磨,不难发现,这些课也有雷同之处:每一节课的教学都不同程度地使用了多媒体课件.
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近几年来,听了不少语文教学公开课,总的看,每位老师的教学设计都不拘一格,独具匠心.但细细琢磨,不难发现,这些课也有雷同之处:每一节课的教学都不同程度地使用了多媒体课件.多媒体课件的使用似乎成了评价一堂好课的重要标准.五花八门的课件成了课堂的“主角”,语文书闲置在桌角,成了“配角”.语文书被“冷落”了,变成书桌上的一种摆设.
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