【摘 要】
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一位美籍教授在谈到人才培养时,举了一个有趣的事例:美国一位大科学家的童稚时代,他的母亲在他每天放学回家后,一定要问他今天向老师提了问题没有。据说,就是这种独特的督促
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一位美籍教授在谈到人才培养时,举了一个有趣的事例:美国一位大科学家的童稚时代,他的母亲在他每天放学回家后,一定要问他今天向老师提了问题没有。据说,就是这种独特的督促检查学习的做法,对于那位大科学家思考习惯的培养和智能的发展起了重要的作用。
When talking about talent cultivation, an American professor cited an interesting example: the childish era of a big scientist in the United States. After his mother returned home from school every day, he must ask him questions to the teacher today No. It is said that this unique practice of supervising and examining learning plays an important role in the training and intellectual development of the thinking habits of the great scientists.
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