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中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2008)09-164-01
每年高考过后，有关学生语言苍白化问题的议论，屡屡见诸报刊。其实，学生也想让自己的语言有特色、有文采，能得到阅卷老师的青睐。那么。怎样才能解决好这一语言问题呢？这当然是个长期的任务，不是一朝半夕就能见效的。本文试从技术层面上谈一些方法，供大家参考。
一、精心修饰，丰富形象
文章是由句子句子组成的，句子里既有中心词，又有修饰语。而在表意上，我们往往注意了中心词的搭配，而忽视了用修饰语去描写。其实，句子表达得好不好的关键，往往是在修饰语上。比方这样一个句子：“张师傅往炉里添了煤，火很快就旺起来了。”我们不妨换一种说法：“张师傅轻快地往炉里添了煤，不一会儿，那火苗就腾地窜（很快就旺）起来了。”两相比较，我们发现，后一句增加了形容词“轻快”和拟声词“腾”等修饰语，整个句子一下子就活起来了。这就是修饰描写所起的作用。
再举一个例子。写进入天山，看到那雪峰，你可以这样描述：“蓝天衬着雪峰，在太阳下，白云投下云影，雪水飞泻而下。”这样写，当然可以。而作家碧野在《天山景物记》里是这样写的：“蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰见投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻（而）下来，像千万条闪耀的银链。”比较后发现，后一段增加了若干修饰语之后，描写显得更具体更形象，更给人一种亲临其境的感受。
二、运用整句，增强气势
所谓整句，就是整饰的句子，是相对于散句而言的，一般指对偶句和排队句。如果能在散句中增加一些整句，无疑会增加语言的气势和色彩。2007年浙江高考优秀作文《无处告别》写道：“童年，是菜园里菜叶上安静蛰伏的七星瓢虫，是明媚阳光下天真纯洁的笑脸，是打碎瓷碗后等待责备的惊恐，是考试得双百后一路狂奔的气喘吁吁，是手牵手的真诚，是泪水的透明清澈……”气势奔放的排比，把美好的童年尽显在读者面前。
2007年江苏高考有有一篇优秀作文《怀想天空》是写李白的，作者大量使用了整句，给读者以强烈的艺术感染。如“广阔的地域空间，承载着这位优秀的民族子民不知疲倦的脚步，更承载着他一腔赤诚的游子情怀。他与权贵共盏，与渔夫对酌；他与高适共枕，与杜甫携游。他是个草民诗人，却走进了皇宫；他是没有功名的一介布衣，却走上了一个时代的高点。”这样亮丽的整句，怎能不吸引住老师的眼球？！
三、妙用修辞，引人入胜
古人说：“言之无文，行而不远。”大意是说言语如果没有修辞，虽能行于一时，却不能流传久远。大家很熟悉王实甫《西厢记》中的一句唱词：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪！”这句唱词用了多种修辞格式，有设问，有拟人，有通感。天刚蒙蒙亮，是谁把霜林染红了？这是离人的眼泪，使它醉了！没有修辞艺术，这十二个字能产生这样动人心怀的效果吗？所以说，写文章是一定不能不讲究修辞的。
2007年全国高考卷Ⅲ有一篇优秀作文《机遇与创造交响曲》，使用了大量的比喻来立论说理，千字短文，新颖活泼的比喻竟达十八处之多。比如：“机遇是拿着晚、捧着书的左手，托着一份失望；创造是操着筷子、握着笔的右手，划出一道亮丽的狐线。”“机遇是定时定量的车票，那列车才会带着人们去追逐梦想。”“机遇是别涅迪克不小心掉在地上的烧瓶，静静地躺着，等待细心人的关注。”一系列的比喻，想象丰富，妙语连珠，气势如虹，酣畅淋漓，有着极强的表现力和感染力。
四、巧引诗文，增光添彩
中国是一个诗的国度，古往今来，出来了无数的优秀诗篇。试问，只要是识字的同胞，谁不会背诵几句古诗？诗是语言中的精华、奇葩，大家喜闻乐见，耳熟能详。如果我们在作文中，适当引用一些出色的诗文，一定会为文章增色不少。
比如2007年山东一考生在《故乡，我永远的梦》中写道：“时间不会风化人们对故乡的记忆，不然怎么会有‘家中梦中何日到，春来江上几人还’的郁郁沉吟？不然怎会有‘不知何处吹杨柳，一夜征人尽望乡’的痴痴哀怨？不然怎会有‘春风又绿江南岸，明月何时照我还’的期盼？不然怎会有‘还顾望故乡，长路漫浩浩’的惆怅？”这些诗句的引用，强化了对故乡的思念，使得文字典雅流畅，增加了文章的内涵和意蕴。
五、追求鲜活，耐人寻味
语言最忌讳刻板呆滞，没有活气。要做到这一点并不太难，多动一下脑子就成。比方说“太阳从东方升起来了”，你不会说成“朝阳跃出了海面”；说“肚子太饿了”，你不会说成“胃子在抗议了”等等。
2007年福建高考作文题为《季节》，不少考生写下了若干鲜活的文字。略举几例以飨读者。“季节是母亲用爱装订成的书本，一天一天载着我们细细密密的日子。”作者以此作为全文的开头，巧妙地写一年四季母亲对子女的关爱，活泼的语言一下子就抓住了读者。“还没到深秋，林子里到处都是落叶，人道‘天凉好个秋’，老根肚子里却在煮开水。”不说头脑里想法多，却说肚子里“煮开水”，新鲜而别致。“越来越多的烟囱向天空散播着自己的恶毒……地球开始发烧，季节隐退了身影，而我们陷入歇斯底里的热浪，茫然无所知。”不说烟囱冒黑烟污染环境，却说“散播着恶毒”，既拟人化又褒贬分明。
每年高考过后，有关学生语言苍白化问题的议论，屡屡见诸报刊。其实，学生也想让自己的语言有特色、有文采，能得到阅卷老师的青睐。那么。怎样才能解决好这一语言问题呢？这当然是个长期的任务，不是一朝半夕就能见效的。本文试从技术层面上谈一些方法，供大家参考。
一、精心修饰，丰富形象
文章是由句子句子组成的，句子里既有中心词，又有修饰语。而在表意上，我们往往注意了中心词的搭配，而忽视了用修饰语去描写。其实，句子表达得好不好的关键，往往是在修饰语上。比方这样一个句子：“张师傅往炉里添了煤，火很快就旺起来了。”我们不妨换一种说法：“张师傅轻快地往炉里添了煤，不一会儿，那火苗就腾地窜（很快就旺）起来了。”两相比较，我们发现，后一句增加了形容词“轻快”和拟声词“腾”等修饰语，整个句子一下子就活起来了。这就是修饰描写所起的作用。
再举一个例子。写进入天山，看到那雪峰，你可以这样描述：“蓝天衬着雪峰，在太阳下，白云投下云影，雪水飞泻而下。”这样写，当然可以。而作家碧野在《天山景物记》里是这样写的：“蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰见投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻（而）下来，像千万条闪耀的银链。”比较后发现，后一段增加了若干修饰语之后，描写显得更具体更形象，更给人一种亲临其境的感受。
二、运用整句，增强气势
所谓整句，就是整饰的句子，是相对于散句而言的，一般指对偶句和排队句。如果能在散句中增加一些整句，无疑会增加语言的气势和色彩。2007年浙江高考优秀作文《无处告别》写道：“童年，是菜园里菜叶上安静蛰伏的七星瓢虫，是明媚阳光下天真纯洁的笑脸，是打碎瓷碗后等待责备的惊恐，是考试得双百后一路狂奔的气喘吁吁，是手牵手的真诚，是泪水的透明清澈……”气势奔放的排比，把美好的童年尽显在读者面前。
2007年江苏高考有有一篇优秀作文《怀想天空》是写李白的，作者大量使用了整句，给读者以强烈的艺术感染。如“广阔的地域空间，承载着这位优秀的民族子民不知疲倦的脚步，更承载着他一腔赤诚的游子情怀。他与权贵共盏，与渔夫对酌；他与高适共枕，与杜甫携游。他是个草民诗人，却走进了皇宫；他是没有功名的一介布衣，却走上了一个时代的高点。”这样亮丽的整句，怎能不吸引住老师的眼球？！
三、妙用修辞，引人入胜
古人说：“言之无文，行而不远。”大意是说言语如果没有修辞，虽能行于一时，却不能流传久远。大家很熟悉王实甫《西厢记》中的一句唱词：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪！”这句唱词用了多种修辞格式，有设问，有拟人，有通感。天刚蒙蒙亮，是谁把霜林染红了？这是离人的眼泪，使它醉了！没有修辞艺术，这十二个字能产生这样动人心怀的效果吗？所以说，写文章是一定不能不讲究修辞的。
2007年全国高考卷Ⅲ有一篇优秀作文《机遇与创造交响曲》，使用了大量的比喻来立论说理，千字短文，新颖活泼的比喻竟达十八处之多。比如：“机遇是拿着晚、捧着书的左手，托着一份失望；创造是操着筷子、握着笔的右手，划出一道亮丽的狐线。”“机遇是定时定量的车票，那列车才会带着人们去追逐梦想。”“机遇是别涅迪克不小心掉在地上的烧瓶，静静地躺着，等待细心人的关注。”一系列的比喻，想象丰富，妙语连珠，气势如虹，酣畅淋漓，有着极强的表现力和感染力。
四、巧引诗文，增光添彩
中国是一个诗的国度，古往今来，出来了无数的优秀诗篇。试问，只要是识字的同胞，谁不会背诵几句古诗？诗是语言中的精华、奇葩，大家喜闻乐见，耳熟能详。如果我们在作文中，适当引用一些出色的诗文，一定会为文章增色不少。
比如2007年山东一考生在《故乡，我永远的梦》中写道：“时间不会风化人们对故乡的记忆，不然怎么会有‘家中梦中何日到，春来江上几人还’的郁郁沉吟？不然怎会有‘不知何处吹杨柳，一夜征人尽望乡’的痴痴哀怨？不然怎会有‘春风又绿江南岸，明月何时照我还’的期盼？不然怎会有‘还顾望故乡，长路漫浩浩’的惆怅？”这些诗句的引用，强化了对故乡的思念，使得文字典雅流畅，增加了文章的内涵和意蕴。
五、追求鲜活，耐人寻味
语言最忌讳刻板呆滞，没有活气。要做到这一点并不太难，多动一下脑子就成。比方说“太阳从东方升起来了”，你不会说成“朝阳跃出了海面”；说“肚子太饿了”，你不会说成“胃子在抗议了”等等。
2007年福建高考作文题为《季节》，不少考生写下了若干鲜活的文字。略举几例以飨读者。“季节是母亲用爱装订成的书本，一天一天载着我们细细密密的日子。”作者以此作为全文的开头，巧妙地写一年四季母亲对子女的关爱，活泼的语言一下子就抓住了读者。“还没到深秋，林子里到处都是落叶，人道‘天凉好个秋’，老根肚子里却在煮开水。”不说头脑里想法多，却说肚子里“煮开水”，新鲜而别致。“越来越多的烟囱向天空散播着自己的恶毒……地球开始发烧，季节隐退了身影，而我们陷入歇斯底里的热浪，茫然无所知。”不说烟囱冒黑烟污染环境，却说“散播着恶毒”，既拟人化又褒贬分明。