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小学数学课堂教学,要让课堂充满灵动,就要想方设法让学生动起来.为此,我们要稳步推进“学讲方式”.结合这一点,本文从学生情绪的调动上、潜能的激发上以及经验的积淀三个层面,展开了说明.
落实“学讲”打造灵动的数学课堂
【摘 要】
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小学数学课堂教学,要让课堂充满灵动,就要想方设法让学生动起来.为此,我们要稳步推进“学讲方式”.结合这一点,本文从学生情绪的调动上、潜能的激发上以及经验的积淀三个层面
【机 构】
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江苏省新沂市,时集镇明甫小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年79期
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