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本研究在相关文献和实践的基础上分析了英语新高考中读后续写对高中学生的写作技能要求：较好的语言模仿能力、把握文章结构和主旨的能力、良好的思维品质及正确的情感态度。同时，在语言模仿、主题和结构把握、思维品质培养和情感态度和价值观养成等四方面进行了提升高中生读后续写技能的策略尝试和研究，旨在帮助高中学生适应英语新高考的写作新题型。