【摘 要】
：
以杂交粳稻甬优2640和甬优2638为试验品种，n以常规毯苗机插为对照。对杂交粳稻甬优2640、2638n两品种进行钵苗机插超高产栽培攻关试验。结果显n示：和毯苗机插相比，钵苗机插水稻钵苗机插稻移栽n植伤轻，缓慢期较短，分蘖早生快发，群体茎蘖消减平n缓，叶面积指数下降平缓、群体干物质重，结实率和千n粒重高。穗粒数、群体颖花量显著增加，产量均达超高n产水平。在此试验基础上，对钵苗机插水稻超高产关键n栽培技术进行了定量，为这种先进的机械化栽插方式在n东海县推广应用提供相配套的适用技术支持。
【机 构】
：
东海县农业农村局，江苏? 东海? 22300
论文部分内容阅读
以杂交粳稻甬优2640和甬优2638为试验品种，n以常规毯苗机插为对照。对杂交粳稻甬优2640、2638n两品种进行钵苗机插超高产栽培攻关试验。结果显n示：和毯苗机插相比，钵苗机插水稻钵苗机插稻移栽n植伤轻，缓慢期较短，分蘖早生快发，群体茎蘖消减平n缓，叶面积指数下降平缓、群体干物质重，结实率和千n粒重高。穗粒数、群体颖花量显著增加，产量均达超高n产水平。在此试验基础上，对钵苗机插水稻超高产关键n栽培技术进行了定量，为这种先进的机械化栽插方式在n东海县推广应用提供相配套的适用技术支持。
其他文献
近年来，国家加大农村帮扶力度，医疗建设迅n速发展，农村人口显著增长，加上生活水平的提高，n农民对宅基地需求愈演愈烈，更多的翻新房和新房出n现在乡间土地。农村宅基地制度与农民居住条件紧密n联系，涉及居民自身利益，受到社会广泛关注，成为n民生发展的焦点问题。随着经济发展，农村宅基地问n题越来越多，严重阻碍了新农村建设步伐。本文从实n际出发，深度挖掘农村宅基地管理问题，探求问题本n质，提出具有建设意义的整改对策，降低发展阻碍，n推动乡村振兴战略持续发展。
在教学实践中,必须改变“教教材”的观念,而走向一种“建构学材”的教学自觉.建构学材,可以进行知识再建构、过程再建构以及方法再建构,从而打造学生数学学习的“生长点”“着力点”和“增值点”.通过“学材建构”,引导学生树立“学科大观念”,形成“学科大视野”,进而拓展数学学科育人价值.学材建构要让学材成为提升学生数学学习力、发展学生数学核心素养的有效载体.
在科学技术飞速发展的背景下，推动农业技术n的创新，对农业发展有积极的作用。在基层农业中开n展农业技术推广，能够让农民了解到先进的技术，并n与当地区域特点进行融合，发展特色农业，推动区域n经济增长。区域特色农业是各地区提升农业经济效益n的主要途径，所以要加大对农业技术推广工作的重n视，不断对其进行完善。基于此，文章将分析农业技n术推广对县域特色农业发展的价值。
研究水稻耕作制度的意义在于提高土地和其他n资源的利用效率，生产足够多足够好的水稻产品满足n社会发展的需要；提高农民的经济收入，促进农业农n村经济持续向好发展；合理监控水稻生产过程，保证n水稻生产质量安全标准化；提高土地生产力水平，改n善水稻品质，促进农业可持续发展。
在学生深度学习的过程中,教师要以“问”定教,以“问”促教,让“问”与学生的“学”、教师的“教”相互促进、共生共长.发现问题是提出问题的基础,思考实践是提出问题的动力,提升学力是提出问题的目的.学生所发现、提出的问题的“质量”“水平”“品质”关乎学生数学学习的走向,对学生数学学习效能会产生直接的影响.
森林资源作为我国国土资源的重要组成部分，n对我国国家以及社会经济的发展有着极其重要的推进n作用，但近些年来，随着国家经济的不断发展，对于n森林资源的开发速度也在不断增加，而导致森林资源n遭到破坏，为此，为保证森林资源和生态环境不受社n会经济发展的影响，加强对于森林资源的管护是当前n环境保护的主要目标之一，本文将对森林资源管护措n施方面做出探讨并提出优化方案。
近年来，我国社会经济发展十分迅速，人口也n在持续的增长，这对农业发展来说既是机遇也是挑n战，面对这样的情况，农业技术也应该进行相应的改n进和优化，适应时代的发展和要求。我国本身就是农n业大国，很多农业从业者受传统思想束缚比较严重，n没有意识到新型农业科技模式的重要价值，这对基层n农业技术推广来说无疑是巨大的阻碍。本文对基层农n业技术推广存在的问题进行了深入的研究和分析，并n在此基础上提出了相应的解决对策，以供参考。
为研究苹果产量及果实品质随树龄的变化规n律，找到果实最低商品价值适宜更新的树龄并及n时进行树木更新，本试验以不同树龄（6a，10a，n19a，31a，38a）的苹果园为研究对象，分别测定n了各个树龄苹果园的亩产量、果实的单果重、果实n横纵径、果实硬度、可溶性固形物含量、可溶性糖n含量、可滴定酸含量、Vc含量、矿质元素。结果表n明：在亩产量方面，随着树龄的增大，总体呈现出n先增高后趋于相对稳定的状态。在果实外在品质方n面，随着树龄的增长，果实的单果重呈现出相对平n稳的状态，果形指数呈现出先下降后上升的变化趋
在参与式课堂教学中,鼓励和引导学生主动参与,最大限度地释放学生的潜能,能促进学生的全面和谐发展,也能发展学生的数学核心素养.参与式课堂教学设计的要义在于:宽松和谐的环境——壮大积极参与的胆识;独一无二的情境——搭建乐于参与的舞台;足够开放的课堂——成就有效参与的体验.
对当前经济社会的发展、国民经济的建设以及n人民的生存而言，林产资源占据十分关键的地位，所n以这样认为，林产资源的教育工作占据十分关键的地n位。但通过对现状的总结不难看出，森林教育质量上n还依然面临着某些问题，需要人们给予措施来加以提n高。文章论述了森林栽培品质的重要性，之后根据当n前面临的问题给出了若干有效的措施，期望能够借助n上述措施的落实而进一步提升栽培品质。作为林木栽n培的有关主管部门来说也需要主动转变理念，做到栽n培品质都快通知工作。