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本文以285名“90后”英语专业本科生为调查对象,采用问卷调查的方法对他们学习二外日语的现状进行了调查。调查内容分为学习二外日语的动机和期待、学习二外日语的方法和难点、教师的教学改进等3个方面。通过问卷调查的数据分析,探索“90后”英语专业本科大学生在学习二外日语方面呈现出的新变化和新特点,给二外日语教师提供教学上的启示,为二外日语教学改革提供参考。