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在高校教师学术成长的过程中，优势积累发挥着重要作用。优势积累的程度越高，教师学术成长的速度越快；优势积累的程度越低，教师学术成长的速度越慢。一般而言，要实现高校教师的学术优势积累，必须具备以下几个条件：得到名师的引领；接受严格的科研训练；依托团队的力量；接受多元文化的熏陶；个人付出艰苦的努力。
高校教师学术优势积累效应探析
【摘 要】
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在高校教师学术成长的过程中，优势积累发挥着重要作用。优势积累的程度越高，教师学术成长的速度越快；优势积累的程度越低，教师学术成长的速度越慢。一般而言，要实现高校教师的学术
【机 构】
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南华大学政治与公共管理学院,湖南省教育科学研究院教育发展所
【出 处】
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重庆广播电视大学学报
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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基金项目：湖南省教育科学“十一五”规划课题（KJK06CGD044）
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