【摘 要】
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汉字教学在对外汉语教学中一直处于很重要却很容易被淡化的位置,为了提高蒙古国对外汉语教师对汉字教学的重视程度,且对教师进行汉字教学时提供一些教学建议.本文对蒙古国初
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汉字教学在对外汉语教学中一直处于很重要却很容易被淡化的位置,为了提高蒙古国对外汉语教师对汉字教学的重视程度,且对教师进行汉字教学时提供一些教学建议.本文对蒙古国初级汉语学习者在学习汉字过程中出现的书写偏误进行了实证研究,通过收集汉字书写语料进行定性分析,整理得出了汉字书写偏误中出现的因笔画部件的增减、变形产生的错字偏误,因近音字和形近字产生的别字偏误.通过研究得出了出现汉字书写偏误的原因主要有:汉字与字母文字的差异性;汉字书写课程和教材的缺失;教师对汉字书写教学的不足;学生汉字学习的回避策略.并且根据汉字书写偏误的原因提出了如下建议:强调汉字构型与字义、字音的关系;选取合适的汉字教材;强调汉字教学的重要性;学习者学习策略、态度的改变.
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