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学习活动观是英语教学过程中，学生根据教学主题的引领，在具备实践性、创新性的学习活动中，不断增强知识储备、发展英语能力的一种教学观念和教学模式。基于此，文章将从深度解读文本主题、明确学习活动目标、设计学习活动流程和环节、实行学习活动反馈和总结等主要方面对高中英语阅读教学中践行学习活动观的具体策略进行分析和研究。