【摘 要】
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当前新课程改革全面推行背景下,小学道德与法治教育受到全社会的广泛关注。该课程一方面在于向学生传递优良道德品质,希望能渗透学生的学习与生活,另一方面法治作为治国理政的基础手段,需要从小培养学生的法治意识,因此需要将其纳入义务教育中。但是,由于小学生年龄尚小、社会阅历不足、理解能力有限,如果单纯采取传统教学模式难以凸显实效,因此提出巧用故事教学法提高小学道德与法治教育的有效性,希望能打造趣味、和谐且高效的道德与法治课堂。
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当前新课程改革全面推行背景下,小学道德与法治教育受到全社会的广泛关注。该课程一方面在于向学生传递优良道德品质,希望能渗透学生的学习与生活,另一方面法治作为治国理政的基础手段,需要从小培养学生的法治意识,因此需要将其纳入义务教育中。但是,由于小学生年龄尚小、社会阅历不足、理解能力有限,如果单纯采取传统教学模式难以凸显实效,因此提出巧用故事教学法提高小学道德与法治教育的有效性,希望能打造趣味、和谐且高效的道德与法治课堂。
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