Nd∶YAG晶体生长过程中Nd3+浓度场的数值模拟

来源 :中国激光 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hnwkn2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用有限差分法 (FDM)对使用Cz(Czochralski)法生长Nd∶YAG激光晶体过程中熔体内和晶体内Nd3+ 浓度场进行数值模拟研究。首先给出了Nd∶YAG晶体生长系统的数学模型 ,然后对上述数学模型进行无量纲化处理 ,最后给出相应的边界条件 ,使用有限差分法求解上述方程。应用上述方法编制仿真程序 ,仿真了改变工艺条件后熔体内和晶体内Nd3+ 浓度场的变化情况 ,分析了各种工艺条件对上述场量变化的影响。 The finite difference method (FDM) was used to simulate the Nd3 + concentration in the melt and in the crystal during Nd: YAG laser growth by the Czochralski method. Firstly, the mathematical model of Nd:YAG crystal growth system is given. Then the mathematical model is dimensionlessized. Finally, the corresponding boundary conditions are given, and the finite difference method is used to solve the above equation. The simulation program was programmed by the above method. The changes of the Nd3 + concentration in the melt and the crystal after the change of process conditions were simulated. The influence of various process conditions on the above field changes was analyzed.
其他文献
数感是一种主动自觉的理解数,运用数的态度和意识,是一种基本的数学素养。小学生数感的培养旨在使他们加深对数学概念的理解,掌握基本的数学技能,在生活中自觉的运用数感去解决问
由于高考数学科的命题原则是在考查基础知识的基础上,注重对数学思想和方法的考查,注重数学能力的考查,强调了综合性。这就对考生分析和解决问题的能力提出了更高的要求,也使试卷
随着新课改的不断推进,数学教学的要求不仅是教师要教好书、学生要掌握相应的知识点,还要让学生在课堂中体验数学所焕发出的活力,使学生的心智受到生命与灵性的冲击,让学生在数学
本文探讨了新课程改革背景下的高中数学教学,实施变式教学的几种形式,通过变式教学培养学生的创造性思维。
小学数学作为我国基础教育中重要组成部分,教学有效性至关重要,学习数学能够培养学生的记忆力、计算能力、逻辑思维、联想能力。培养学生解题能力是保障小学数学教学有效性,提高
导学式教学法是以教师指导为手段,以培养学生的自觉学习的能力提高为目的,促进学生学好数学,把数学真正地运用好。
如何进行农村饮用水安全工程建设,这是当前改善农村生活条件,保障农民身心健康的头等大事,本文从三个方面对农村饮水安全工程建设进行了细致分析,通过分析沂水县的自然条件、
为了更好地掌握杂草发生和为害情况,提高草害综合治理水平,市植保站建立农田杂草综合治理示范区,根据农田杂草治理专项规划与实施细节,现将今年农田杂草综合治理示范推广工作
采用结晶动力学方法对MgO-B2O3-28%MgCl2-H2O体系0℃时过饱和溶液的结晶过程进行了研究,结晶析出固相通过化学分析确定了组成,并用X-射线粉末衍射和红外光谱等对其进行了表征
实验研究了三种c向切割的不同掺杂的LiNbO3:Fe晶体中入射光与反射光的耦合情况 .发现沿 -c轴方向入射时透射光与反射光强的准周期振荡行为是光生伏打机制占优势的瞬态能量转