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摘要：在法治社会的今天，重视当代中等职业学校学生的法制教育工作，培养和提高学生的法律意识和素养，已经成为我国职业教育的重任。必备的法律素养，已经成为当代市民特别是青年学生立足社会的基本条件，成为依法治国和构建和谐社会的需要。当前，对中等职业学校学生进行深刻的法制教育，具有非常深刻的意义。
关键词：职业教育 中职生 法制教育
随着我国中等职业教育的普及和推广，选择中等职业教育的学生日渐增多，在校期间他们接受职业技能培训，毕业以后，他们作为劳动者直接参与社会劳动，是国家财富的创造者。对他们来说，维护自身合法权益是很重要也很有必要的。因此，在中等职业学校学生中开展法制教育，是十分必要的。
一、中职生法制教育中存在的问题
1.重技能，轻德育
职业学校进行“订单式”教育，像工厂生产产品一样培养学生，对中职生的期望值比较低，技能以外的各方面教育尤其是思想道德教育和法制教育得不到足够的重视。法制教育进课堂，迄今没有得以很好解决，有些学校根本就没有任何形式的法制教育。
2.法制教育简单化
首先，中职学校法制教育没有明确的定位，没有把法制教育当做一项基础性工作去抓，法制教育缺乏长远规划和近期目标、计划安排。顶多是找个人作报告，或者办个短期宣传栏，搞几次活动，办几次讲座。其次，重形式轻内容。形式缺乏新颖性、生动性，没有根据中职生的生理心理和社会化特点来设计，直观性、案例性和参与性不强，内容缺乏针对性、系统性，而是照本宣科，搞生硬的说教，没有与中国民主与法制建设的实际以及中职生身心发展的实际和思想状况相联系，对现实社会提出的许多新问题和中职生的思想状况研究不够，引不起中职生的兴趣，教育效果不明显。最后，有的学校未设法律课，更谈不上有专业的法律教师人才，也没有相应的法制教育机构或制度。
二、加强中职生法制教育的重要性
法制教育是开展素质教育、思想道德教育的主要内容，良好的法律意识和法律行为应是学生素质教育的一个重要内容。劳动者法律素质的教育不仅有利于加速经济的发展，更有利于国家的政治进步和社会秩序的长治久安。职业教育不单纯是传授职业技术和技能的教育，更应该是注重思想道德素质以及宣传法律知识的教育，教会学生怎样做人，怎样做一个遵纪守法的人。
加强法制教育是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的有效途径。在社会价值观功利化的影响下，社会、学校、家长，对青少年学生不同程度地存在着“重智育轻德育，重分数轻素质”的现象。同时，市场经济的转变给青少年学生的思想带来较大的冲击，一些领域的道德规范、拜金主义、个人主义滋长、黄赌毒等社会各种消极丑恶现象和不良社会风气以各种方式反映到教育领域，冲击着青少年学生的思想，影响着他们的行为。加上中职学生大多数年龄偏低，心智还不是很成熟，对社会分辨率低，更容易受到社会不良风气影响，造成了青少年学生价值观念和行为方式的多样性和复杂性。因此，我们要设法转变青少年学生法律知识水平低下，法律意识淡薄的现象，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，倡导理想，向往和追求美好、文明、崇高，远离黄赌毒和暴力、虚荣。
青少年学生素质如何将直接影响当前和未来一个阶段我国的法制建设，关系到整个社会的和谐，培养和提高学生的法制意识是培养现代化合格人才的需要，也是构建和谐社会，全面落实科学发展观的重要组成部分。
三、加强中职生法制教育的措施
1.法制工作必须先从教师抓起，加强教师的学法工作
教师是学校教学的主导者，是学生的引路人。加强对中职学生的法制教育，要求教师必须具备较强的法制意识，这是前提条件，否则一切都是空谈。学校要利用行政会议和教师政治学习的时间，有计划、有步骤、有重点地开展学习法制知识的活动，重点学习《普法读本》《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》以及教育教学方面的法律、法规等，提高教师的守法意识，和依法保障学校、教师、学生的正当权益的自觉性。
2.法制教育的重点是加强对学生的普法教育
工作要通过各种有效形式，积极开展依法治校工作。要健全学校的各项管理规章制度，加强对学生的管理；应充分利用校会、班会，利用政治课进行法律知识的专题讲座，利用其他学科寓法律知识的教育于教学之中，同时要利用学生的团、队活动和学科兴趣小组渗透法律知识的教育，努力使得学生的法制教育网络化、系统化。根据教育部的要求，学校应当认真落实聘请法制副校长参与法制教育工作，使学生的法制教育活动和学校的各项工作正规化、法制化。
3.法制教育与道德教育和心理教育相结合
加强法制教育工作要有生动性、针对性、有效性，防止空洞的说教。如果说法制教育的重点是加强对学生的普法教育的话，那么道德教育、心理教育即是与法制教育相辅相成，不可或缺的。心理教育是素质教育的一个重要方面。应当通过教育克服学生中存在的逞能、好胜、霸道、急躁心理，培养他们的自制力，防止因小事而发生恶性案件。对早熟的学生要加强青春期教育和心理疏导，防止犯罪。建立学生心理咨询机构，对有心理疾患的学生应给予适当的治疗。
4.要在全社会开展预防学生犯罪的综合治理工作
政府有关职能部门要净化社会环境，为中职学生的成长营造健康的环境，防止暴力、色情、赌博、恐怖等内容的音像制品和书籍毒害学生。家长和学校要确实履行好监护的职责，以言传身教和循循善诱的方法，在学生中弘扬社会正气、文明风气，使他们自尊、自律、自强，增强辨别是非的能力。司法部门對学生犯罪坚持以预防为主、打防结合。对情节严重的犯罪，应当依法惩处，发挥法律的威慑力。此外，学校要充分发挥社区教育优势，与周边军队、公安派出所、人民法庭等单位广泛开展共建，通过组织学生军训、听法制报告、参加审判大会、走访少教所等形式，对学生进行法制教育。
我们坚信，在法律的天空下，我们一定能够把学生培养成为具有法律修养的合格人才，我们的学生也一定能成为高素质的社会主义劳动者，知法、懂法、守法、用法，为国家发展做出贡献。
关键词：职业教育 中职生 法制教育
随着我国中等职业教育的普及和推广，选择中等职业教育的学生日渐增多，在校期间他们接受职业技能培训，毕业以后，他们作为劳动者直接参与社会劳动，是国家财富的创造者。对他们来说，维护自身合法权益是很重要也很有必要的。因此，在中等职业学校学生中开展法制教育，是十分必要的。
一、中职生法制教育中存在的问题
1.重技能，轻德育
职业学校进行“订单式”教育，像工厂生产产品一样培养学生，对中职生的期望值比较低，技能以外的各方面教育尤其是思想道德教育和法制教育得不到足够的重视。法制教育进课堂，迄今没有得以很好解决，有些学校根本就没有任何形式的法制教育。
2.法制教育简单化
首先，中职学校法制教育没有明确的定位，没有把法制教育当做一项基础性工作去抓，法制教育缺乏长远规划和近期目标、计划安排。顶多是找个人作报告，或者办个短期宣传栏，搞几次活动，办几次讲座。其次，重形式轻内容。形式缺乏新颖性、生动性，没有根据中职生的生理心理和社会化特点来设计，直观性、案例性和参与性不强，内容缺乏针对性、系统性，而是照本宣科，搞生硬的说教，没有与中国民主与法制建设的实际以及中职生身心发展的实际和思想状况相联系，对现实社会提出的许多新问题和中职生的思想状况研究不够，引不起中职生的兴趣，教育效果不明显。最后，有的学校未设法律课，更谈不上有专业的法律教师人才，也没有相应的法制教育机构或制度。
二、加强中职生法制教育的重要性
法制教育是开展素质教育、思想道德教育的主要内容，良好的法律意识和法律行为应是学生素质教育的一个重要内容。劳动者法律素质的教育不仅有利于加速经济的发展，更有利于国家的政治进步和社会秩序的长治久安。职业教育不单纯是传授职业技术和技能的教育，更应该是注重思想道德素质以及宣传法律知识的教育，教会学生怎样做人，怎样做一个遵纪守法的人。
加强法制教育是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的有效途径。在社会价值观功利化的影响下，社会、学校、家长，对青少年学生不同程度地存在着“重智育轻德育，重分数轻素质”的现象。同时，市场经济的转变给青少年学生的思想带来较大的冲击，一些领域的道德规范、拜金主义、个人主义滋长、黄赌毒等社会各种消极丑恶现象和不良社会风气以各种方式反映到教育领域，冲击着青少年学生的思想，影响着他们的行为。加上中职学生大多数年龄偏低，心智还不是很成熟，对社会分辨率低，更容易受到社会不良风气影响，造成了青少年学生价值观念和行为方式的多样性和复杂性。因此，我们要设法转变青少年学生法律知识水平低下，法律意识淡薄的现象，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，倡导理想，向往和追求美好、文明、崇高，远离黄赌毒和暴力、虚荣。
青少年学生素质如何将直接影响当前和未来一个阶段我国的法制建设，关系到整个社会的和谐，培养和提高学生的法制意识是培养现代化合格人才的需要，也是构建和谐社会，全面落实科学发展观的重要组成部分。
三、加强中职生法制教育的措施
1.法制工作必须先从教师抓起，加强教师的学法工作
教师是学校教学的主导者，是学生的引路人。加强对中职学生的法制教育，要求教师必须具备较强的法制意识，这是前提条件，否则一切都是空谈。学校要利用行政会议和教师政治学习的时间，有计划、有步骤、有重点地开展学习法制知识的活动，重点学习《普法读本》《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》以及教育教学方面的法律、法规等，提高教师的守法意识，和依法保障学校、教师、学生的正当权益的自觉性。
2.法制教育的重点是加强对学生的普法教育
工作要通过各种有效形式，积极开展依法治校工作。要健全学校的各项管理规章制度，加强对学生的管理；应充分利用校会、班会，利用政治课进行法律知识的专题讲座，利用其他学科寓法律知识的教育于教学之中，同时要利用学生的团、队活动和学科兴趣小组渗透法律知识的教育，努力使得学生的法制教育网络化、系统化。根据教育部的要求，学校应当认真落实聘请法制副校长参与法制教育工作，使学生的法制教育活动和学校的各项工作正规化、法制化。
3.法制教育与道德教育和心理教育相结合
加强法制教育工作要有生动性、针对性、有效性，防止空洞的说教。如果说法制教育的重点是加强对学生的普法教育的话，那么道德教育、心理教育即是与法制教育相辅相成，不可或缺的。心理教育是素质教育的一个重要方面。应当通过教育克服学生中存在的逞能、好胜、霸道、急躁心理，培养他们的自制力，防止因小事而发生恶性案件。对早熟的学生要加强青春期教育和心理疏导，防止犯罪。建立学生心理咨询机构，对有心理疾患的学生应给予适当的治疗。
4.要在全社会开展预防学生犯罪的综合治理工作
政府有关职能部门要净化社会环境，为中职学生的成长营造健康的环境，防止暴力、色情、赌博、恐怖等内容的音像制品和书籍毒害学生。家长和学校要确实履行好监护的职责，以言传身教和循循善诱的方法，在学生中弘扬社会正气、文明风气，使他们自尊、自律、自强，增强辨别是非的能力。司法部门對学生犯罪坚持以预防为主、打防结合。对情节严重的犯罪，应当依法惩处，发挥法律的威慑力。此外，学校要充分发挥社区教育优势，与周边军队、公安派出所、人民法庭等单位广泛开展共建，通过组织学生军训、听法制报告、参加审判大会、走访少教所等形式，对学生进行法制教育。
我们坚信，在法律的天空下，我们一定能够把学生培养成为具有法律修养的合格人才，我们的学生也一定能成为高素质的社会主义劳动者，知法、懂法、守法、用法，为国家发展做出贡献。