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联读，是从教学的广度与深度出发，从某一篇课文生发开去，找到具有相同主题、相同题材、相同写法或其他相同之处的若干文章进行阅读。这样既可以为这“某一篇“课文找到充足的配读资料，又能让我们体会到各篇联读文章的取材角度、语言表达、情感流露、辞格运用等方面的独到之处。
联读扩展,拓宽视野——例谈阅读教学设计的诗意手法(20)
【摘 要】
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联读，是从教学的广度与深度出发，从某一篇课文生发开去，找到具有相同主题、相同题材、相同写法或其他相同之处的若干文章进行阅读。这样既可以为这“某一篇“课文找到充足的配读
【机 构】
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湖北荆州市教学研究室
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2006年3期
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