【摘 要】
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现如今,在教育领域越发重视高效课堂的构建以及学生学科核心素养的培养。在初中语文教学中,要想有效提高课堂教学的质量,实现学生语文核心素养的培养,教师就要从"教"入手,及时转变传统语文教学中落后的思维,并不断创新语文教学方法、探索语文教学新模式,从而达到语文教学的目标。本文从利用问题情境、联系实际生活、借助动态资源、以学生为主体四个方面入手,阐述教师如何构建以"问"促"学"模式的初中语文教学课堂,促进
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现如今,在教育领域越发重视高效课堂的构建以及学生学科核心素养的培养。在初中语文教学中,要想有效提高课堂教学的质量,实现学生语文核心素养的培养,教师就要从"教"入手,及时转变传统语文教学中落后的思维,并不断创新语文教学方法、探索语文教学新模式,从而达到语文教学的目标。本文从利用问题情境、联系实际生活、借助动态资源、以学生为主体四个方面入手,阐述教师如何构建以"问"促"学"模式的初中语文教学课堂,促进"教"与"学"在课堂中的有效融合与开展。
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