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摘要：建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，高校作为文化传承、知识传播与创新的重要基地，作为高素质人才的聚集地，要充分利用自身优势，健全学习制度，创新学习形式，拓宽学习渠道，走在学习型党组织建设的前列。
关键词：高校；学习型党组织；前列
作者简介：李书娟（1980-），女，山东聊城人，上海政法学院刑事私法学院，讲师。（上海201701）
基金项目：本文系上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金资助项目（项目编号：szf09009）的研究成果。
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2012）13-0123-02
党的十七届四中全会提出，要把建设马克思主义学习型政党作为全党重大而紧迫的战略任务。建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是新形势下加强党的建设、保持和发展党的先进性、提高党的执政能力的重大举措，也是深化理论武装工作、提高全党思想政治水平的重要契机。《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中特别指出，要“建设学习型党组织，在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织，各级领导班子成为学习型领导班子”。中国共产党作为执政党，只有不断加强学习，汲取世界之精华，才能领导全中国人民实现建设中国特色社会主义的伟大事业。高校是传播知识、培养高素质人才的重要基地，在发展我国特色社会主义建设事业中担负着重要使命。高校作为文化传承、知识传播与创新的重要基地，作为高素质人才的聚集地，应当充分利用自身优势，健全学习制度，精选学习内容，创新学习形式，拓宽学习渠道，走在学习型党组织建设的前列。
一、高校党建工作面临的新形势和新任务
当今世界，科技进步日新月异，知识经济快速发展，经济全球化不断深入，世界多极化曲折发展，这一切都意味着我们既面临着新的机遇，也面临着新的挑战。如何抓住机遇、迎接挑战，是世界各国都在思考的问题。许多国家都把建设学习型组织、学习型企业、学习型政府、学习型社会作为重要的战略手段而大力提倡。学习就成为一个组织、一个国家、一个民族能否跟上世界潮流，能否不断进步的关键。
高校不只是各时代知识分子汇聚之地，是各种思想文化集散之地，更是新思想、新意识和新观念发源之地。随着经济全球化、一体化的形成，国内外各种思潮对高校的影响越来越直接，社会各种变化在高校的反映越来越迅速，高校师生思想的独立性、选择性、多变性和差异性进一步增强。面对高校意识形态工作的复杂形势，从西方敌对势力到国际恐怖势力、民族分裂势力以及宗教极端势力一刻也没有停止对高校进行反动思想的渗透。2008年的“3·14”拉萨骚乱事件和2009年的“7·5”乌鲁木齐暴力犯罪事件就是最好的证明。党兴国兴才能教育兴，党组织只有加强自身建设，才能使中国在社会主义市场经济的大潮中扬帆前行。
信息网络技术的快速发展和广泛运用，使得互联网已经成为高校青年学生获取知识信息的重要渠道和表达思想、交流感情的重要场所。此外，高等教育大众化、高校管理体制改革、党的建设体制机制创新等，都给高校党的建设带来新的机遇与挑战。在这种形势下，如何坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；如何弘扬社会主义主旋律，广泛深入地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育；如何引导高校师生树立坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚定在党的领导下全面建设小康社会的信心，是当前高校党建工作面临的新任务。
二、高校应走在学习型党组织建设前列的必要性
1.建设学习型政党就必须创建高校学习型党组织
高等教育事业是党的事业的重要组成部分，是中国特色社会主义伟大实践的重要组成部分。“培养什么样的人，怎样培养人”，是高等教育工作者必须不断思考和回答好的根本问题。当前，高等教育改革与发展的重要使命就是要提高教育质量，多出人才、出好人才。
高校党组织是党的基层组织的重要组成部分，要建设学习型政党就必须创建高校学习型党组织。高校党组织要充分发挥党员知识层次高、思想活跃、思维开阔、创新力强等优势，进一步加强马克思主义理论的学习和研究，深化对马克思主义中国化的理解、把握和运用，积极推进马克思主义中国化、时代化、大众化，积极推进学习型党组织建设，切实提高高校党组织的创造力、凝聚力、战斗力。高校要在学习型党组织建设活动中，不断提高各级领导干部、广大党员和全体师生政治素养、理论水平、学习能力和推进事业发展的能力，才能堪当重任。
2.高校是建设学习型党组织的积极探索者和带头实践者
改革开放以来，我国高等教育事业在党的领导下，坚持社会主义办学方向，为党和国家培养、输送了大批优秀人才，为社会主义现代化建设作出了重要贡献。高校党的建设状况、党员队伍素质总体上同学校各项事业的发展是相适应的，但不可否认仍存在着一些问题，如：一些党员、干部忽视理论学习，理想信念动摇；一些党员缺乏政治意识和法治意识，纪律观念淡薄；一些党员党性意识淡化，先进性作用发挥不够，脱离群众，脱离实际。这些问题严重削弱高校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害师生的利益，破坏高校改革发展的大局。建设马克思主义学习型政党，基础在党的基层组织。高校作为文化传承、知识传播与创新的重要基地，作为高素质人才的汇聚地及高素质人才的教育基地，拥有建设学习型党组织的独特优势，理应在学习型党组织建设中走在前列。同时，高校党组织肩负着为发展高等教育事业、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人提供坚强组织保证和政治保证的特殊使命，应努力成为建设学习型党组织的积极探索者和带头实践者。
3.创建学习型党组织是高校党组织永葆生机和活力的必然要求
讲学习是我党一贯的光荣传统和宝贵的历史经验。中国共产党在社会主义革命、建设、改革和发展进程中所作出的每一份贡献，都伴随着经久不衰的学习热、成才热。党的十七届四中全会指出：“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”这是对全党建设马克思主义政党和建设学习型党组织的总体要求。高校党组织作为高等教育事业发展的领导核心应按照这一要求，把握学习内容和要求，利用高校人才荟萃，知识密集，学术氛围浓厚，党员整体素质相对较高等得天独厚的优势，大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，开展学习型党组织创建活动。这不仅有利于学校各项工作的开展，还有利于不断提高党员干部队伍的知识素养和综合素质，有利于加强党组织的思想、组织、作风、机制建设，有利于促进党组织的可持续发展，有利于增强党组织服务大局、服务社会、服务人民的能力和水平，永葆党组织的生机和活力。
三、高校在“学习型党组织”建设中走在前列的途径
建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。高校作为人才培养和知识创新的重要阵地，高校学习型党组织建设要在建设学习型政党的事业中发挥示范引领作用，应从六个方面着手。
1.要树立先进的学习理念
重视学习、勤于学习、善于学习是我党一贯的优良传统和宝贵的历史经验。中国共产党近90年的历史，就是一部不断学习、与时俱进的历史。党的诞生，是中国先进知识分子学习马克思主义，并把它和工人运动相结合的结果。党的成长壮大的过程，就是学习研究马克思主义并用以解决中国的实际问题、领导人民不断革命、建设和改革的过程。然而，重视学习的政党并不等于就是学习型政党。具有先进的学习理念和学习能力，是学习型党组织体现时代性的内涵要求，也是从传统重视学习的政党向现代学习型政党转变的重要标志。没有先进的学习理念，缺乏科学的学习能力，学习型党组织建设必将背离时代要求。这就要求高校在建设学习型党组织活动中，必须把树立先进的学习理念，提高学习能力作为工作切入点。要教育全体党员牢固树立终身学习、人人学习、相互学习的先进学习理念，努力提高自身理论素养，增强自身党性修养。
2.要以先进的理论为指导
理论武装是党在长期实践中形成的优良传统和政治优势。坚持用科学理论武装全党，是学习型党组织的本质特征，也是先进学习理念指导下的学习型党组织建设的内在要求。按照建设马克思主义学习型政党的要求，推进学习型党组织建设，必须旗帜鲜明地用中国特色社会主义理论体系武装全党，坚定共同理想信念。
高校党组织要突出抓好理论武装这一首要任务，组织党员干部深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观，系统掌握中国特色社会主义理论体系，掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，不断深化对马克思主义中国化最新成果的认识，增强坚持中国特色社会主义的自觉性、坚定性，增强贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性。要以理想信念为重点，结合社会思潮的发展变化和党员干部的思想实际，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，开展党性、党风、党纪教育，引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，把社会主义核心价值体系的要求贯彻到各项工作。
3.要发挥领导干部示范带动作用
榜样的力量是无穷的。建设学习型党组织，关键是建设学习型领导班子。高校学习型党组织的创建，不仅要求党员成为学习型党员，更要求党员领导干部成为学习型的党员领导干部，成为学习的典范，充分发挥示范带动作用。
在高校创建学习型党组织的过程中，提高和统一学校各级领导干部的认识是一个逐步深入的过程，具有重要作用。首先，学校党委在学习型党组织建设活动中发挥着理论先导作用，是学习马克思主义理论、中国特色社会主义理论和党的路线政策方针的先行者。其次，学校中层领导干部对学习型党组织建设活动的思想认识水平和推行过程中考虑问题的出发点和动机，是影响创建学习型党组织质量的重要因素。最后，从事一线党建工作的党支部书记是学习型党组织建设活动的直接实施者，党支部书记对创建活动的认识程度将直接影响到建设一个什么样的党组织，对于党支部书记的学习教育必须放在事关事业成败的高度上去认识、去加强。
4.要建立和完善激励机制
高校不断扩招和大众化教育的不断推进，导致了高校教职工和学生人数不断增加，成分日趋复杂。在这种形势下开展马克思主义学习型党组织建设工作，难度更大、头绪更多。高校党组织要按照开展学习型党组织创建活动的要求，制订切实可行的考评体系，对各党总支、党支部和所属党员的学习活动开展情况进行考评，建立起促进学习的长效机制。首先，坚持高校党委统一领导，党团齐抓共管的领导机制，营造对于马克思主义学习型党组织建设的良好氛围。其次，建立并完善考核评价机制，对党员干部的马克思主义理论学习工作要做到有计划、有目标、有过程、有记录、有检查、有分析、有总结，落实专门部门和人员统一协调、检查、考核。最后，把党员干部的学习评价结果同其本人及其单位责任人的切身利益相挂钩，将其作为评聘、晋升或评优的重要依据。
5.发挥大学文化优势
大学文化倡导的“以人为本”、“注重和谐”、“道德为先”等优秀传统，及宣传的外国文化中的有益成果提高了全体师生的思想道德素质和科学文化素质，符合党的一贯精神，也与贯彻党的教育方针，深化教育改革，开展综合素质教育的精神一脉相承。同时，大学文化的自身建设也给高校学习型党组织建设提供了明确的方向和实在的内容，使基层党组织的工作更加切合实际，更有针对性、思想性和可评价性。建设学习型党组织要取得成效，就必须立足于大学文化，把大学文化建设作为高校学习型党组织建设的切入点和载体，针对学校人才培养和学科建设中出现的问题做深入细致的思想工作，为干部、教师排忧解难，研究建设更科学合理的运行机制，帮助他们树立更高的精神境界，从而为高校学习型党组织建设注入新的生机和活力。
6.要探索新的学习形式和载体
建设学习型党组织是一项新任务，必须以改革创新的精神加以推进。高校党组织要认真研究时代条件、社会环境、党组织及党员状况的新变化，深入探索新形势下组织学习的特点和规律，在继承传统的好做法的基础上，不断创新学习形式和载体，使学习型党组织建设体现时代性，富有创造性，更能贴近党员需求、富有实际成效。
第一，要建立形式多样的学习平台。要适应社会生活的新变化和党员的需求，在充分发挥党校作用的同时，运用好党员活动室、社区活动中心等载体，组织流动课堂，为基层党员干部学习提供便利。要适应现代传播方式和传播手段发展的新趋势，充分发挥网络优势，开设党建网站，设立网上论坛，使网络成为党员干部学习的新途径。
第二，要探索生动有效的学习方式。要多组织开展互动式学习、体验式学习，通过考察调研、交流研讨、现场观摩等，充分调动党员干部学习的主动性、自觉性。要多组织开展研究式学习、共享式学习，使学习与工作有机融合、相互促进。
第三，要积极开拓个性化的学习空间。要因人制宜，努力提供“菜单式”学习服务，让党员干部在学习内容、方式、时间上有更多地选择。要鼓励成立学习小组、读书会，增强学习兴趣、提高学习效果。支持党员干部参加各种形式的继续教育，养成持续学习、终身学习的良好习惯。
高校学习型党组织建设是一项全新的举措，没有多少现成的经验可以借鉴，需要我们边摸索、边建设、边总结经验。建设学习型党组织是一个动态的持久的过程，它的理论将会随着人们认识的逐步深入而逐步发展，逐步成熟。建设学习型党组织，高校必须一路走在前列，以科学的理论和实践引领社会，贡献社会。
参考文献：
[1]刘云山.扎实推进学习型党组织建设[J].求是,2010,(9).
[2]杨胜群.中国共产党是重视学习和善于学习的政党[J].求是,2010,(2).
[3]王亦农.高校应走在“学习型党组织”建设的前列[J].中国高等教育,
2010,(7).
[4]丁东峰.高校如何创建学习型党组织[J].党政论坛,2010,(2).
[5]刘治国,刘亚东.切实发挥高校在建设学习型党组织中的示范带动作用[J].学校党建与思想教育,2010,(28).
[6]陆言.高校应在建设学习型党组织中发挥带头作用[J].学校党建与思想教育,2010,(10).
（责任编辑：孙晴）
关键词：高校；学习型党组织；前列
作者简介：李书娟（1980-），女，山东聊城人，上海政法学院刑事私法学院，讲师。（上海201701）
基金项目：本文系上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金资助项目（项目编号：szf09009）的研究成果。
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2012）13-0123-02
党的十七届四中全会提出，要把建设马克思主义学习型政党作为全党重大而紧迫的战略任务。建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是新形势下加强党的建设、保持和发展党的先进性、提高党的执政能力的重大举措，也是深化理论武装工作、提高全党思想政治水平的重要契机。《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中特别指出，要“建设学习型党组织，在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织，各级领导班子成为学习型领导班子”。中国共产党作为执政党，只有不断加强学习，汲取世界之精华，才能领导全中国人民实现建设中国特色社会主义的伟大事业。高校是传播知识、培养高素质人才的重要基地，在发展我国特色社会主义建设事业中担负着重要使命。高校作为文化传承、知识传播与创新的重要基地，作为高素质人才的聚集地，应当充分利用自身优势，健全学习制度，精选学习内容，创新学习形式，拓宽学习渠道，走在学习型党组织建设的前列。
一、高校党建工作面临的新形势和新任务
当今世界，科技进步日新月异，知识经济快速发展，经济全球化不断深入，世界多极化曲折发展，这一切都意味着我们既面临着新的机遇，也面临着新的挑战。如何抓住机遇、迎接挑战，是世界各国都在思考的问题。许多国家都把建设学习型组织、学习型企业、学习型政府、学习型社会作为重要的战略手段而大力提倡。学习就成为一个组织、一个国家、一个民族能否跟上世界潮流，能否不断进步的关键。
高校不只是各时代知识分子汇聚之地，是各种思想文化集散之地，更是新思想、新意识和新观念发源之地。随着经济全球化、一体化的形成，国内外各种思潮对高校的影响越来越直接，社会各种变化在高校的反映越来越迅速，高校师生思想的独立性、选择性、多变性和差异性进一步增强。面对高校意识形态工作的复杂形势，从西方敌对势力到国际恐怖势力、民族分裂势力以及宗教极端势力一刻也没有停止对高校进行反动思想的渗透。2008年的“3·14”拉萨骚乱事件和2009年的“7·5”乌鲁木齐暴力犯罪事件就是最好的证明。党兴国兴才能教育兴，党组织只有加强自身建设，才能使中国在社会主义市场经济的大潮中扬帆前行。
信息网络技术的快速发展和广泛运用，使得互联网已经成为高校青年学生获取知识信息的重要渠道和表达思想、交流感情的重要场所。此外，高等教育大众化、高校管理体制改革、党的建设体制机制创新等，都给高校党的建设带来新的机遇与挑战。在这种形势下，如何坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；如何弘扬社会主义主旋律，广泛深入地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育；如何引导高校师生树立坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚定在党的领导下全面建设小康社会的信心，是当前高校党建工作面临的新任务。
二、高校应走在学习型党组织建设前列的必要性
1.建设学习型政党就必须创建高校学习型党组织
高等教育事业是党的事业的重要组成部分，是中国特色社会主义伟大实践的重要组成部分。“培养什么样的人，怎样培养人”，是高等教育工作者必须不断思考和回答好的根本问题。当前，高等教育改革与发展的重要使命就是要提高教育质量，多出人才、出好人才。
高校党组织是党的基层组织的重要组成部分，要建设学习型政党就必须创建高校学习型党组织。高校党组织要充分发挥党员知识层次高、思想活跃、思维开阔、创新力强等优势，进一步加强马克思主义理论的学习和研究，深化对马克思主义中国化的理解、把握和运用，积极推进马克思主义中国化、时代化、大众化，积极推进学习型党组织建设，切实提高高校党组织的创造力、凝聚力、战斗力。高校要在学习型党组织建设活动中，不断提高各级领导干部、广大党员和全体师生政治素养、理论水平、学习能力和推进事业发展的能力，才能堪当重任。
2.高校是建设学习型党组织的积极探索者和带头实践者
改革开放以来，我国高等教育事业在党的领导下，坚持社会主义办学方向，为党和国家培养、输送了大批优秀人才，为社会主义现代化建设作出了重要贡献。高校党的建设状况、党员队伍素质总体上同学校各项事业的发展是相适应的，但不可否认仍存在着一些问题，如：一些党员、干部忽视理论学习，理想信念动摇；一些党员缺乏政治意识和法治意识，纪律观念淡薄；一些党员党性意识淡化，先进性作用发挥不够，脱离群众，脱离实际。这些问题严重削弱高校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害师生的利益，破坏高校改革发展的大局。建设马克思主义学习型政党，基础在党的基层组织。高校作为文化传承、知识传播与创新的重要基地，作为高素质人才的汇聚地及高素质人才的教育基地，拥有建设学习型党组织的独特优势，理应在学习型党组织建设中走在前列。同时，高校党组织肩负着为发展高等教育事业、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人提供坚强组织保证和政治保证的特殊使命，应努力成为建设学习型党组织的积极探索者和带头实践者。
3.创建学习型党组织是高校党组织永葆生机和活力的必然要求
讲学习是我党一贯的光荣传统和宝贵的历史经验。中国共产党在社会主义革命、建设、改革和发展进程中所作出的每一份贡献，都伴随着经久不衰的学习热、成才热。党的十七届四中全会指出：“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”这是对全党建设马克思主义政党和建设学习型党组织的总体要求。高校党组织作为高等教育事业发展的领导核心应按照这一要求，把握学习内容和要求，利用高校人才荟萃，知识密集，学术氛围浓厚，党员整体素质相对较高等得天独厚的优势，大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，开展学习型党组织创建活动。这不仅有利于学校各项工作的开展，还有利于不断提高党员干部队伍的知识素养和综合素质，有利于加强党组织的思想、组织、作风、机制建设，有利于促进党组织的可持续发展，有利于增强党组织服务大局、服务社会、服务人民的能力和水平，永葆党组织的生机和活力。
三、高校在“学习型党组织”建设中走在前列的途径
建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。高校作为人才培养和知识创新的重要阵地，高校学习型党组织建设要在建设学习型政党的事业中发挥示范引领作用，应从六个方面着手。
1.要树立先进的学习理念
重视学习、勤于学习、善于学习是我党一贯的优良传统和宝贵的历史经验。中国共产党近90年的历史，就是一部不断学习、与时俱进的历史。党的诞生，是中国先进知识分子学习马克思主义，并把它和工人运动相结合的结果。党的成长壮大的过程，就是学习研究马克思主义并用以解决中国的实际问题、领导人民不断革命、建设和改革的过程。然而，重视学习的政党并不等于就是学习型政党。具有先进的学习理念和学习能力，是学习型党组织体现时代性的内涵要求，也是从传统重视学习的政党向现代学习型政党转变的重要标志。没有先进的学习理念，缺乏科学的学习能力，学习型党组织建设必将背离时代要求。这就要求高校在建设学习型党组织活动中，必须把树立先进的学习理念，提高学习能力作为工作切入点。要教育全体党员牢固树立终身学习、人人学习、相互学习的先进学习理念，努力提高自身理论素养，增强自身党性修养。
2.要以先进的理论为指导
理论武装是党在长期实践中形成的优良传统和政治优势。坚持用科学理论武装全党，是学习型党组织的本质特征，也是先进学习理念指导下的学习型党组织建设的内在要求。按照建设马克思主义学习型政党的要求，推进学习型党组织建设，必须旗帜鲜明地用中国特色社会主义理论体系武装全党，坚定共同理想信念。
高校党组织要突出抓好理论武装这一首要任务，组织党员干部深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观，系统掌握中国特色社会主义理论体系，掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，不断深化对马克思主义中国化最新成果的认识，增强坚持中国特色社会主义的自觉性、坚定性，增强贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性。要以理想信念为重点，结合社会思潮的发展变化和党员干部的思想实际，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，开展党性、党风、党纪教育，引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，把社会主义核心价值体系的要求贯彻到各项工作。
3.要发挥领导干部示范带动作用
榜样的力量是无穷的。建设学习型党组织，关键是建设学习型领导班子。高校学习型党组织的创建，不仅要求党员成为学习型党员，更要求党员领导干部成为学习型的党员领导干部，成为学习的典范，充分发挥示范带动作用。
在高校创建学习型党组织的过程中，提高和统一学校各级领导干部的认识是一个逐步深入的过程，具有重要作用。首先，学校党委在学习型党组织建设活动中发挥着理论先导作用，是学习马克思主义理论、中国特色社会主义理论和党的路线政策方针的先行者。其次，学校中层领导干部对学习型党组织建设活动的思想认识水平和推行过程中考虑问题的出发点和动机，是影响创建学习型党组织质量的重要因素。最后，从事一线党建工作的党支部书记是学习型党组织建设活动的直接实施者，党支部书记对创建活动的认识程度将直接影响到建设一个什么样的党组织，对于党支部书记的学习教育必须放在事关事业成败的高度上去认识、去加强。
4.要建立和完善激励机制
高校不断扩招和大众化教育的不断推进，导致了高校教职工和学生人数不断增加，成分日趋复杂。在这种形势下开展马克思主义学习型党组织建设工作，难度更大、头绪更多。高校党组织要按照开展学习型党组织创建活动的要求，制订切实可行的考评体系，对各党总支、党支部和所属党员的学习活动开展情况进行考评，建立起促进学习的长效机制。首先，坚持高校党委统一领导，党团齐抓共管的领导机制，营造对于马克思主义学习型党组织建设的良好氛围。其次，建立并完善考核评价机制，对党员干部的马克思主义理论学习工作要做到有计划、有目标、有过程、有记录、有检查、有分析、有总结，落实专门部门和人员统一协调、检查、考核。最后，把党员干部的学习评价结果同其本人及其单位责任人的切身利益相挂钩，将其作为评聘、晋升或评优的重要依据。
5.发挥大学文化优势
大学文化倡导的“以人为本”、“注重和谐”、“道德为先”等优秀传统，及宣传的外国文化中的有益成果提高了全体师生的思想道德素质和科学文化素质，符合党的一贯精神，也与贯彻党的教育方针，深化教育改革，开展综合素质教育的精神一脉相承。同时，大学文化的自身建设也给高校学习型党组织建设提供了明确的方向和实在的内容，使基层党组织的工作更加切合实际，更有针对性、思想性和可评价性。建设学习型党组织要取得成效，就必须立足于大学文化，把大学文化建设作为高校学习型党组织建设的切入点和载体，针对学校人才培养和学科建设中出现的问题做深入细致的思想工作，为干部、教师排忧解难，研究建设更科学合理的运行机制，帮助他们树立更高的精神境界，从而为高校学习型党组织建设注入新的生机和活力。
6.要探索新的学习形式和载体
建设学习型党组织是一项新任务，必须以改革创新的精神加以推进。高校党组织要认真研究时代条件、社会环境、党组织及党员状况的新变化，深入探索新形势下组织学习的特点和规律，在继承传统的好做法的基础上，不断创新学习形式和载体，使学习型党组织建设体现时代性，富有创造性，更能贴近党员需求、富有实际成效。
第一，要建立形式多样的学习平台。要适应社会生活的新变化和党员的需求，在充分发挥党校作用的同时，运用好党员活动室、社区活动中心等载体，组织流动课堂，为基层党员干部学习提供便利。要适应现代传播方式和传播手段发展的新趋势，充分发挥网络优势，开设党建网站，设立网上论坛，使网络成为党员干部学习的新途径。
第二，要探索生动有效的学习方式。要多组织开展互动式学习、体验式学习，通过考察调研、交流研讨、现场观摩等，充分调动党员干部学习的主动性、自觉性。要多组织开展研究式学习、共享式学习，使学习与工作有机融合、相互促进。
第三，要积极开拓个性化的学习空间。要因人制宜，努力提供“菜单式”学习服务，让党员干部在学习内容、方式、时间上有更多地选择。要鼓励成立学习小组、读书会，增强学习兴趣、提高学习效果。支持党员干部参加各种形式的继续教育，养成持续学习、终身学习的良好习惯。
高校学习型党组织建设是一项全新的举措，没有多少现成的经验可以借鉴，需要我们边摸索、边建设、边总结经验。建设学习型党组织是一个动态的持久的过程，它的理论将会随着人们认识的逐步深入而逐步发展，逐步成熟。建设学习型党组织，高校必须一路走在前列，以科学的理论和实践引领社会，贡献社会。
参考文献：
[1]刘云山.扎实推进学习型党组织建设[J].求是,2010,(9).
[2]杨胜群.中国共产党是重视学习和善于学习的政党[J].求是,2010,(2).
[3]王亦农.高校应走在“学习型党组织”建设的前列[J].中国高等教育,
2010,(7).
[4]丁东峰.高校如何创建学习型党组织[J].党政论坛,2010,(2).
[5]刘治国,刘亚东.切实发挥高校在建设学习型党组织中的示范带动作用[J].学校党建与思想教育,2010,(28).
[6]陆言.高校应在建设学习型党组织中发挥带头作用[J].学校党建与思想教育,2010,(10).
（责任编辑：孙晴）