【题目回放】
　　 阅读下面的材料，按照要求作文。
　　 （1）独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。——陈寅恪《王国维先生纪念碑》
　　 （2）“思考”应当走到众人前面去。——富兰克林
　　 （3）学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。——爱因斯坦
　　 要求：自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料的内涵，不得抄袭。
　　【审题指导】
　　 这是一道典范的相同型多则材料作文。一般来说，这类作文审题的方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出它们共同的语意指向，即话题上的共同点，这个共同点就是作文的立意所在。不难看出，本次作文三则材料都是围绕“独立思考”展开，因此学生应该由此发散开去，确定角度、提炼观点、展开论述。
　　 从立意技巧来看，常见的思维方式有两种，一是正向思维，即能思考，且能保持独立。这些人往往对问题有自己理性、独到的见解，并且能不畏强权，不媚世俗，因为处理问题能科学分析、理性对待并坚持自己正确的主张，因此最终有所成就;真理往往掌握在少数人手中，敢于坚持真理，捍卫真理的人才能最终领导群伦，走向卓越。二是反向思维，即从问题的对立面考虑，就是要么不思考、怕思考——在“痛苦的哲学家和快乐的猪”之间，往往更倾向于做一只快乐的猪;要么就是不能独立，人云亦云、随波逐流。由此针砭时弊，既能体现强烈的现实针对性，同时增强思想性和深刻性。
　　【经典素材】
　　 （1）人从出生到他变成成年的时候，被灌满了各种谎言，到了成年的第一件事是呕吐，把这些谎言吐出来，自己思考认识一个真实的世界。——《约翰·克利斯朵夫》
　　 （2）有人问马克思，你的座右铭是什么？马克思的回答是：“怀疑一切！”
　　 （3）要想成为真正的人，必须先是个不盲从的人。——《人性的弱点》
　　 （4）丁肇中是我国着名的物理学家，他在测电子的半径得到的实验结果与理论和物理学家所推导出的结论其实不符合，因为其他物理学家所推出的结论是电子没有体积，他得出不同结果后反复思考，重做实验后证明之前的科学家实验结果都错了，后来丁肇中得出了一个启示：做物理实验，不要盲从专家的结论。丁肇中敢于独立思考、坚持己见，反对专家的结论的行为是大胆的，又是可令人钦佩的。
　　 （5）17世纪下半叶，世界的科学权威是牛顿。牛顿认为光是一种微粒流，并用它解释光的直线传播、镜面反射、界面折射等现象。但是，惠更斯却持不同看法，他认为微粒说不能解释更复杂的绕射、干涉等现象，主张光是以太波，而且讲得头头是道。由于牛顿的声望高，多数人支持微粒说，惠更斯成了孤立的少数派。但他并不随大流，不迷信权威，坚持独立见解。随着研究的深入，到19世纪初，波动说战胜了微粒说。惠更斯还最早找到了摆的摆动规律，而且用摆测出了巴黎的重力加速度。他还应英国皇家学会的要求研究了金属小球的碰撞，并且想象到物质是有能量的，能量是守恒的，这在当时是很了不起的。在他去世后，整理他的遗稿的人们无不钦佩这位学者独立思考的科学精神。
　　【佳作示范】
　　学会独立思考
　　● 高三（9）班