【摘 要】
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在中国高校设计教育不断发展的进程中，我们取得了巨大的成果，同时也存在不足。一方面在加强了国际交流的同时提高了对于学生技能教育的培养，但同时也忽视了对人文教育和传统设计
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在中国高校设计教育不断发展的进程中，我们取得了巨大的成果，同时也存在不足。一方面在加强了国际交流的同时提高了对于学生技能教育的培养，但同时也忽视了对人文教育和传统设计思想的传承。另一方面，在推动教育与实践相结合的进程中没有形成系统的实践体系，不能与地方经济的发展进行有效的互动，形成以地方特色为依托的教育机制。
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